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Aprendizajes y contenidos

- Interpretacion de la unidad y diversidad de los seres vivos en relación con el ambiente en que viven (campo-ciudad) monte chaqueño

- Reconocimiento de los criterios de clasificación de animales según su ambiente:terrestre, aero-terrestre,acuático.

- Reconocimiento de estructuras que poseen los animales para el desplazamiento en un mismo ambiente

Previamente habremos seleccionado algunos animales de los cuentos que serán los que conformarán nuestro libro.

Cada grupo buscará información sobre un animal. De acuerdo al lugar donde vive, como se alimentan y como se desplazan.

Docente solicita a los niños que traigan imágenes de animales de diferentes especies.

De los animales elegidos clasificación según diferentes criterios

Los seres vivos: ciencias naturales.

- Los animales. Las partes de su cuerpo.

- Diversidad en los animales.

- Variedad en las partes que forman el cuerpo, cantidad y tipos de extremidades, tipos de coberturas en diferentes animales.

LOS SERES VIVOS

Diversidad en los animales:

- Variedad en las partes que forman el cuerpo, cantidad y tipo de extremidades y tiposde coberturas en diferentes animales.- Semejanzas y diferencias entre los invertebrados y los vertebrados, en cuanto a laspartes del cuerpo.Partes del cuerpo en humanos- La cabeza, el tronco, las extremidades.- Semejanzas y diferencias entre los hombres y los demás mamíferos en cuanto a laspartes del cuerpo.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA

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