Cuentos animales

Proyecto: “Conocemos a los animales en los cuentos”

Tiempo de duración: 4 semanas.

Fundamentación:
 El primer contacto del niño con la literatura es a través de las canciones de cuna, es decir, a través de la literatura oral. Más tarde será el cuento narrado o leído por la madre o algún otro ser querido, y luego por la docente en el jardín. Por lo tanto, es en esta etapa inicial cuando debemos comenzar con el fomento y desarrollo de la lectura. Es fundamental comprender la importancia que tiene el contacto físico con el libro para su formación lectora, ofreciéndoles a los niños de temprana edad, oportunidades de contacto, exploración y apreciación de libros. Al acercar al niño al mundo de la producción literaria, en esta mezcla de realidad y fantasía, donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias, desarrollar su autoestima y fortalecer la imaginación.  
A través de diferentes actividades se intentara transmitir y compartir con las familias la importancia de la literatura.

Propósitos:

• Favorecer el desarrollo del lenguaje verbal y no verbal propiciando la comunicación y la expresión de los niños.

Objetivos:

• Disfrute de la escucha de narraciones.
• Participe de conversaciones sobre los hechos ocurridos en los mismos.

Contenidos: Área de la comunicación y la expresión

• Participación en situaciones de lecturas de diferentes géneros literarios hechas por los adultos.
• Participación en algunas situaciones grupales de escucha de sus compañeros y del docente.
• Intercambio oral con adultos y pares.

Actividades:

• Escucharán cuentos observando las imágenes de los mismos, observarán la tapa de cada cuento y la pegarán en un afiche.
• Conversarán sobre lo ocurrido en cada cuento.
• Escucharán cuentos observando los títeres.
• Realizarán títeres de los personajes de los cuentos.
• Jugarán con los títeres.
• Compartirán cuentos con los amigos.

Estrategias:

• Narrare cuentos utilizando onomatopeyas y diferentes tonos de voz.
• Finalizada la narración, propiciaré una conversación a partir de preguntas disparadoras.
• Propondré pegar la tapa del cuento para recordar el cuento leído, repetiré esto en todas las ocasiones de lectura.
• Narraré cuento mediante el manejo de títeres.
• Propondré realizar títeres de los personajes de los cuentos, cada nene elegirá que personaje quiere representar.
• Propondré la libre manipulación de los cuentos leídos y elegirán cual quieren que les vuelva a narrar.
• Ofreceré la posibilidad de compartir con los compañeros cuentos de animales traídos de casa.

Producto final: Armado de una muestra estática con la tapa de los cuentos leídos, los títeres de los personajes, fotos

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