El Niño Que Mas Te Necesita

¿Quién es el niño que más me necesita?

Sin duda alguna es un poco compleja de responder a la pregunta, pues asertivamente todos nuestros pequeños nos necesitan, manifestándose de diversas formas, así como el que necesiten que los escuchemos, juguemos con ellos para conocerlos más a fondo , es importante cultivar en nosotras como futuras formadoras ese deseo de preocuparnos y ocuparnos sobre su desarrollo social y personal.

En todas las aulas tenemos pequeños con una gran diversidad de conductas, comportamientos, formas de ser y actuar, pero existe siempre un infante que suele llamar nuestra atención de diversas maneras, desde la forma de hablar hasta la forma de actuar con sus pares y docentes, a lo que me lleva a pensar ¿A qué se debe realmente ese comportamiento? , no cabe duda que muchas maestras suelen etiquetar a estos pequeños como los niños problemas, lo que pegan siempre, los inquietos, con un sinfín de calificativos que no son nada pertinentes para nuestros chicos, si de verdad queremos ayudar a saber por qué actúan de esa forma creo que debemos de dejar a un lado esa parte de “juzgar sin saber”.

Es importante reconocer que yo antes como futura educadora reconocía a los niños que siempre pegan, patean, hacen y deshacen en los salones como niños que más necesitan de ti , pero hasta el día de hoy me doy cuenta del error en lo que pensaba pues ¿Por qué solo fijar mi mirada en aquellos niños con conductas diferentes? ¿Y qué pasa con el resto de mi grupo? ¿No me necesitan igual o en algunos casos más? Pues así es no solo por el hecho de que existan pequeños que se comportan “ negativamente”, quiere decir que ellos tienen más o menos problemas que otros niños, por ejemplo me di cuenta de ello, ya que el pasado semestre me di a la tarea de seleccionar a dos niños para casos de seguimiento, admito que no fue nada fácil darte cuenta de quién es el chico que requiere más de ti como docente, pero con el paso del tiempo , asesoría de maestros con experiencia logre escoger de entre los muchos niños que me esperaban solo a dos.

Un pequeño de tan solo 4 años de edad , que poco a poco fui conociendo más para saber del porqué de su forma de actuar en el aula y la escuela, con el paso del tiempo y tomé la confianza de los padres, pude acercarme más a su contexto familiar, pero en las primeras entrevistas no logre obtener información que me sirviera para saber del chico, sino fue hasta el entablar un dialogo reflexivo con mi tutora, maestras de la institución y con tan solo observar a sus padres que me di cuenta de grandes cosas que para mí me sorprendieron ,una de entra tantas cosas es que la madre del pequeño lo desvaloriza mucho por el solo hecho de no ser un niño planeado , es decir no esperaban su llegada, así como también el menospreciar sus cualidades y capacidades pues nunca se ha observado que conlleve halagos, hacia lo que el pequeño realiza en el jardín, de igual forma no le toma la debida importancia que merece tener el nivel inicial para su hijo, pues falta constantemente lo que perjudica el desarrollo y desenvolvimiento de relaciones sociales, pues cada vez que falta a la escuela , llega con miedo y con inseguridad emocional algo que no debería ser, ya que lo único que se pretende es que nuestros chicos al llegar a la escuela se sientan a gusto, contentos, cómodos, seguros y estimados por los demás, pero como lograr esto si algunos padres de familia dejan a un lado lo tan importante que es que sus hijos asistan a este nivel; cabe resaltar que haciendo una siguiente entrevista logre saber del porqué de muchas cosas de las que ya sistematice antes, una y la que más me impacto fue el desinterés por el pequeño ,pues al estar platicando acerca del chico en todo momento la mama se preocupaba por otros dos de sus hijos, solo ellos, no existía más

...