Encuesta Musica Sacra Musicos

ncuesta para las Conferencias Episcopales, los Institutos Religiosos Mayores

y las Facultades de Teología

MÚSICA SACRA

50 años después del Concilio

50 años después del Concilio Vaticano II, la Congregación para el Culto Divino y la Disciplina de los Sacramentos y el Pontificio Consejo de la Cultura promueven, con una perspectiva pastoral, un estudio sobre el estado de la música sacra en todos sus aspectos (liturgia, formación, actividades pastorales, conciertos) con el objetivo de reflexionar sobre el desarrollo en el campo de la música y el deseo de ofrecer una contribución al ministerio de los músicos para la gloria de Dios y la santificación de los fieles.

Formación de los Especialistas de la música para un servicio ministerial

La identidad “ministerial” de los que se dedican al servicio de la sagrada liturgia nace de la misión única confiada a los bautizados en Cristo. El objetivo primario de todo camino serio de formación deberá ser el de mostrar a los colaboradores de la Iglesia la misión universal a la cual está consagrada: cada uno de ellos podrá experimentar de este modo el deseo de conocerla, amarla y participar en ella, con inteligencia y creatividad, a través de la humilde ofrenda del propio talento, y podrá anunciar, a través de su pequeña o grande contribución, que Jesús de Nazaret, crucificado y resucitado, es Señor y Cristo, Soberano del tiempo y de la historia.

1. ¿Qué instituciones existen que se ocupen de la música sacra (Comisiones episcopales, diocesanas, estatales, etc.)?

2. ¿Qué actividades promueve la Comisión Episcopal para la Liturgia en el ámbito de la música? ¿Incluye expertos en música sacra?

3. A nivel diocesano, regional o nacional, ¿existen estructuras de formación musical, litúrgica o espiritual para las diversas funciones de animación (animador de la asamblea, salmista, organista, compositor, etc.)?

4. ¿Qué estructuras trabajan para promover la pastoral de los artistas en sus actividades musicales (en los teatros, salas de conciertos, conservatorios, etc.)?

5. ¿Cómo se prepara a las personas que tienen una formación musical académica para una integración en la liturgia?

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