Estructura Social Era Clasista, racista y esclavista.

Estructura Social

Era Clasista, racista y esclavista.

Estratificada socialmente por razas (Españoles>Indios>Negros).

Estamental: Muy difícil de subir de clase social.

1. La Republica de Españoles:

• Sector dominante.
• De origen europeo(O de ascendencia europea, en caso de los criollos).
• Para mantener la riqueza familiar, se usaba el Mayorazgo, que trata básicamente, de que el hijo mayor hereda los bienes familiares.
• Para llegar a la cima de la pirámide social era necesario tener un Título nobiliario, que eran vendidos por la Corona española.

1. República de Indios:

• Sector dominado.
• Comunidad indígena.
• Vasallos del Rey.
• En el siglo XVII eran divididos así:

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1. Clase Marginada:

• No eran considerados legalmente (“No existían”).
• Conformada por mestizos y negros.
• Negros: Traídos de África, carentes de todo derecho, esclavizados y traficados.

-Negros ladinos: Llegaban a aprender español.

-Negros Bozales: No aprendían español.

-Negros Cimarrones: Negros fugitivos, que se establecían en lugares inhóspitos llamados “Palenques”.

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• Los mestizos eran divididos en castas, y en seguida las presentaremos:

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Educación en la Colonia

• Elitista: Sólo para nobles españoles y nobles indios.
• Religioso: Basado en la Biblia y el cristianismo.
• Memorística: “Todo de memoria, la reflexión y la crítica no tenían lugar en las aulas”.
• Dogmática: La enseñanza del profesor era indiscutible. “La letra con sangre entra”.
• Discriminativa: Era Sexista, las mujeres sólo recibían educación elemental (Hogar, Religión y Moral).

        En la colonia existían 3 niveles educativos:

1. Primeras letras:

• Equivale a la educación inicial actual.
• Solamente para pudientes (Hijos de ellos).
• Se enseñaban Urbanismo y Religión.

1. Colegios Menores:

• Equivalente a la educación primaria.
• Impartidas por parroquias y misiones.
• Se encargaba de Adoctrinación y Cristianización.
• Se daban clases de latín, Cálculo, Música y Oratoria.

1. Colegios Mayores :

• Equivalente a la educación secundaria.
• Nobles y criollos, también hijos de indios nobles e hijos de caciques.
• Se enseñaba Filosofía, artes, teología y humanidades.
• Se entregaban grados de Bachiller y Licenciado.

1. La Universidad:

• La educación universitaria, se inicia en el Perú con la fundación de la Universidad Mayor de San Marcos (1553).
• Esta es la universidad más antigua de América y Perú.
• Otras universidades fundadas en el Perú son:

• Universidad San Antonio de Abad (Cuzco) (1598).
• Universidad San Cristóbal (Huamanga) (1677).
• Universidad San Agustín (Arequipa) (1714).

En conclusión:

La educación en el virreinato fue para una élite española, e incluso para la élite indígena (Hijos de nobles y curacas), fue dominada por los clérigos y religiosos que tuvieron como objetivo principal la evangelización de indios, que no profesaban el catolicismo.

Iglesia en el Virreinato

- Fue parte de la empresa conquistadora.

- Tuvo gran influencia política y cultural en el virreinato.

- Podían nombrar altos jerarcas eclesiásticos, gracias a que el papado cedió jurisdicción eclesiástica al Rey de España.(Santo Patronato).

-Realizaban el proceso de evangelización, obligados por la Corona.

A) El Clero Secular:

        - Convive y participa de la ciudad.

        - Administra los Sacramentos.

        - Cuenta con un orden Jerárquico que comienza del Papa.

        - El Primer obispo de Lima fue Fray Jerónimo de Loayza (1541).

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