La Vida En Comunidad

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA-B

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Act. 3: Reconocimiento Unidad 1

1

Puntos: 1

El capítulo La Comunidad, permite identificar el individuo en su actuar como:

Seleccione una respuesta.

a. Ser humano.

b. Personaje Público.

c. Ser humano que pertenece a un grupo y se expresa solidariamente con los demás integrantes del mismo.

d. Actor social.

2

Puntos: 1

De acuerdo al planteamiento de DELORS, Jacques (1996), la Educación Superior en una sociedad se puede definir como:

Seleccione una respuesta.

a. Es un elemento que favorece el crecimiento de un país.

b. Factor determinante de la economía.

c. Uno de los motores de desarrollo económico y uno de los polos de la educación a lo largo de la vida.

d. El crecimiento del individuo a nivel social.

3

Puntos: 1

¿Cuál es el objetivo principal de construir por sí mismo su Proyecto Vital?

Seleccione una respuesta.

a. Reflexionar con respecto al futuro.

b. Sobrevivir a la realidad.

c. Direccionar necesidades y aspiraciones como profesional egresado, ciudadano y miembro de una comunidad, hacia el éxito.

d. Aceptar las cosas como se presentan.

4

Puntos: 1

La primera unidad del módulo consta de cuatro capítulos, el primero hace referencia al individuo para definir caracteres y prospectiva; el segundo capítulo trasciende la esfera de lo individual y se titula la comunidad, con el objetivo de comprender el sentido del grupo, del trabajo y la cultura; el tercer capítulo se adentra en la educación reconociendo su papel transformador, participativo en el desarrollo de la cultura y de lo global, y el cuarto capítulo vuelve a su centro y se titula el proyecto personal para definir sus metas, intereses y compromisos.

La pregunta a continuación está directamente relacionada a la observación que usted realizó del apartado de la libertad y los valores en el capítulo uno, de la primera unidad del módulo, allí aparece:

Seleccione una respuesta.

a. La gráfica de la pirámide de las necesidades humanas y la tabla de las necesidades humanas fundamentales.

b. El cuadro sinóptico de las teorías de contenido y de proceso.

c. Las imágenes de los diferentes autores de las teorías de motivación de contenido y de proceso.

d. El mapa conceptual de las teorías de la motivación.

5

Puntos: 1

Las Necesidades Humanas fundamentales propuestas por Manfred Max-Neef,

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