La educación a distancia en la economía

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA

PROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERA

PLAN INTEGRAL DEL CURSO DE PRESUPUESTO

PRESENTACIÓN DEL CURSO EN TÉRMINOS DE LA CATEGORIA PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA.

En el presente curso se pretende generar competencias en el estudiante a partir del conocimiento del Presupuesto y su aplicación en el contexto empresarial de la región, con el fin de lograr posicionamiento, crecimiento, supervivencia y rentabilidad en las empresas y colocarlas a la vanguardia de las que subsisten en un mundo altamente competido y totalmente globalizado.

Para lo anterior, el estudiante recibirá acompañamiento del tutor con el fin de generar las competencias cognitivas socioafectivas y comunicativas, y contextualizarlas en el desarrollo del trabajo de investigación formativa

1. LINEAMIENTOS GENERALES

Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia

Programa: Administración Financiera Por Ciclos

Campo de Formación: Creación y administración de empresas competitivas, para la generación de empleo.

Núcleo de Formación: Desarrollo económico y contable

Nombre Curso: PRESUPUESTO

Número de Créditos 3

Ciclo Tecnológico

Semestre V

Trabajo Presencial: 24 Horas

Trabajo Independiente: 120 Horas

Total de Horas 144

PROYECTO DE INVESTIGACION AL CUAL ESTA INSCRITO EL CURSO:

“Estado del arte de los sectores económicos de la región”.

2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.

General

Dotar al estudiante de Administración Financiera de los conocimientos básicos para el manejo del presupuesto en las empresas industriales, comerciales y de servicios y proporcionar una amplia visión a través de los estados financieros para la toma de decisiones empresariales que mejoren su desempeño.

Específicos

• Reconocer la importancia del presupuesto y las ventajas que ofrece a la empresa trabajar con base en esta herramienta.

• Asimilar los conceptos fundamentales inherentes al manejo del presupuesto tanto de empresas públicas como privadas.

• Comprender los riesgos que implica para la empresa vivir el día a día sin un direccionamiento estratégico y presupuestal serio.

• Aprender a calcular el punto de equilibrio.

• Aprender a elaborar las cédulas de ventas, producción, consumo, compras y costo de materia prima; mano de obra, costos indirectos, gastos operacionales, gastos financieros, costos estándar.

• Aprender a consolidar los resultados de las anteriores cédulas en los estados financieros: Estado de resultados, presupuesto de efectivo y balance general.

• Aprender a utilizar la información consolidada en los estados financieros para la toma de decisiones que mejoren el desempeño empresarial.

3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN.

• El sujeto como eje de formación

• El individuo como un ser integral

• Evaluación formativa

• El desarrollo integral de competencias: cognitivas, aplicativas, afectivas y socio afectivas

• El aprender a aprender.

• Aprender del contexto

• Individuos autónomos, gerentes de su propio destino, desde el punto de vista de la ilustración, con mayoría de edad..

• La ética

• El trabajo en equipo, estudio colaborativo

4. ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS, NÚCLEOS PROBLEMICOS Y PROYECTO DE INVESTIGACION

El estudiante del curso de Presupuesto fortalecerá a través de la autoformación y el abordaje de la problemática establecida, su desarrollo integral y la generación de competencias cognitivas, socio afectivas y comunicativas necesarias para solucionar problemas inherentes al manejo del presupuesto empresarial, aprenderá a organizar y manejar recursos económicos y financieros de tal forma que generen productividad y competitividad en las empresas y aseguren así el sostenimiento del empleo, a trabajar en equipo y asumir con ética los roles laborales, en cumplimiento con los principios establecidos por el IDEAD para su formación.

De igual manera, aportará al proyecto de investigación Formativa “Estado del arte de los sectores económicos de la región” la información relacionada con la forma en que las empresas de los diferentes sectores y subsectores económicos, manejan el presupuesto, el uso que dan a esa información, y las necesidades de apoyo que tienen las empresas por parte de la universidad para mejorar o implementar sistemas que haga más eficiente su desempeño.

5. SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE EN LO RELACIONADOS A PERFILES DE FORMACIÓN Y DESEMPEÑO.

En el desarrollo del conocimiento, el estudiante interiorizará y analizará los conceptos e importancia de la competitividad de las empresa, los presupuestos y la eficiencia en su manejo, los diferentes sistemas y modelos que se ajustan a cada tipo de empresa, bases fundamentales para que el estudiante del programa de Administración Financiera contribuya a la productividad de las empresas y para posteriores asignaturas como: Gestión de Proyectos en el ciclo tecnológico; Proyección y apalancamiento financiero y Gerencia Financiera en el ciclo profesional.

Importancia del Curso

El curso de Presupuesto es importante para el Administrador Financiero por cuanto aprende a manejar los recursos de la empresa y tomar decisiones que conduzcan a la eficiencia y productividad empresarial, entendida como la minimización de costos y maximización de utilidades para aumentar el valor de la empresa y lograr su competitividad.

El Proyecto de Investigación

Conocer las características de las empresas que conforman los diferentes sectores y subsectores económicos de la región, permite al estudiante comprender la necesidad de aportar su conocimiento para mejorar el desempeño de las empresas y lograr que crezcan y sobrevivan a través del tiempo y de crear y desarrollar empresa para generar desarrollo social, financiero y económico.

El curso de Presupuesto le permite inicialmente comparar en varias empresas del mismo sector y subsector económico, y luego ver el comportamiento de los diferentes sectores y subsectores en el contexto regional, el manejo

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