La investigación universitaria en la Pedagógica

Política de Investigación

Dirección de Investigación

Científica y Transferencia Tecnológica

2005

Pedro Ticas

(Ampliada y modificada 2012)

Rector

Ing. Luis Mario Aparicio

Vicerrectora Administrativa

Lic. Ligia Corpeño

Vicerrectora Académica

Lic. Catalina Machuca de Merino

® Derechos Reservados conforme a la Ley

Política de Investigación

Pedro Ticas

Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio

ISBN

Primera Edición, 2005

Segunda Edición ( Ampliada y modificada) 2012

Impreso y hecho en El Salvador

Printed and made in El Salvador

Cualquier reproducción total o parcial deberá hacerse con apego a la fuente o por autorización escrita

Índice

Introducción............................................................................................................................. 4

Nota para la lectura de este documento…………………………………………………………….4

Planteamiento Teórico ..................................................................................... 5

La investigación universitaria en la Pedagógica........................................................................6

Investigación y pensamiento universitario......................................................................... 9

Hacer investigación científica: aproximación.........................................................................9

La investigación científica: nuestra concepción.......................................................................10

Metodología de campo (aspectos básicos)............................................................................ 11

Sobre el trabajo de campo...................................................................................................... 11

La práctica de campo………………………………………………………………………..……….12

Por una nueva metodología de campo................................................................................... 12

Planteamiento Técnico.....................................................................................14

Investigación universitaria: ¿para qué?...................................................................................15

Política de investigación..........................................................................................................15

Diseño de la DICTT.................................................................................................................15

COFI (Marco conceptual, filosófico, operativo y normativo)....................................................19

Marco político referencial.........................................................................................................20

Normativa..................,,.............................................................................................................22

Esquema de funcionamiento investigación-Docencia-Proyección Social………………….…..24

Flujograma operativo DICTT………………………………………………………………………..26

Sistema intrauniversitario de investigación ( ESQ. 1) …………………………………………..28

Fortalecimiento Escuelas (proceso teórico-metodológico)………………………..……………29

Sistema de Ordenamiento y Clasificación ( ESQ.2)……………………………………………..30

Integración de las tres funciones ( Inv-Doc-PS)………………………………………………….31

Líneas básicas operativas para fortalecimiento de las Escuelas……………………………….32

Investigación- Maestría ( Proceso de intervínculo)……………………………………………….32

Formato elaboración de Tesis Maestría………………………………………………..………….38

Diseño estratégico funcional integral (campus avanzado)………………..…………….………43

Guía básica para estudios extra-aula ( para profesores)…………………………………..……44

Formato para presentación de trabajos salones de clases……………………………………49

Formato para elaboración del proyecto de investigación………………………………………50

Formato para elaboración de tesis………………………………………………………………..54

Proceso técnico para elaboración de tesis……………………………………………….……..65

Normas y procedimientos para asesores y jurados…………………………………………….66

Guía general del primer acercamiento (práctica de campo)…………………………………..68

Criterios evaluación defensa tesis………………………………………………………………...69

Descripción de criterios de evaluación……………………………………………………………70

Organigrama DICTT………………………………………………………………………………….71

Estrategia de difusión institucional de las publicaciones DICTT……………………………..72

Líneas y categorías de investigación…………………………………………………………….76

Introducción.

Debemos anticipar este documento constituye la Primera de Tres Etapas diseñadas para la producción teórica y la formación de la escuela de pensamiento (doctrina) que en materia de investigación, academia y práctica institucional, produzca la universidad Pedagógica.

En realidad, las nuevas dimensiones del conocimiento común y científico se reproducen con ascendente celeridad, sobre todo, ahora que las naciones se contemplan a si mismas en un mundo globalizado. Pensar la nueva investigación universitaria, exige la participación de todos los cuerpos del saber que se construyen con el sentido común, tecnológico, académico e intelectual. Con tales dimensiones, la Universidad

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