Modelos De Educación: Proyectos Bouquier, Le Peletier Y Condorcet.

Modelos de Educación: Proyectos Bouquier, Le Peletier y Condorcet.

Proyecto de Condorcet

Elaborado entre los años 1791 y 1792.

Refleja su fe en el porvenir de una democracia y en el progreso indefinido del espíritu humano.

Tiene como meta ofrecer a cada individuo la facilidad de desarrollar sus facultades naturales.

Pretendía cultivar las artes y las ciencias.

Enseñanza laica y gratuita.

Rehúsa la escolaridad obligatoria, pues creía que la inclinación natural hacia el saber y las ventajas que este ofrece llevaran a los ciudadanos, sin límite alguno a enviar a sus niños a la escuela.

Proponía 5 categorías de establecimientos: escuelas primarias, escuelas secundarias, institutos, liceos y Sociedad Nacional de Ciencias y Artes.

“Ningún poder público debe tener ni la autoridad ni el poder de impedir el desarrollo de las nuevas verdades como la enseñanza de teorías contrario a sus políticas.”

Proyecto de Bouquier

El plan establecía una enseñanza elemental gratuita para todos los niños; obligación escolar y los padres se ocuparían de instruir a sus hijos.

Introdujo la libertad de enseñanza, con esto cualquier ciudadano podía abrir una escuela y enseñar con una mínima exigencia de capacidad, aún si apenas sabían leer o escribir.

Su proyecto cuestionaba el papel tradicional de la escuela y del profesor.

Los instructores tenían que enseñar a leer, escribir, a contar e inculcar la moral republicana a los alumnos.

Afirmaba no se necesitaban formadores especializados o maestros, sino que cualquier “buen patriota”, debidamente guiado y vigilado por su sección, podía desempeñar la tarea y enseñar a leer a los niños, a escribir, a contar y al mismo tiempo, inculcarles la moral republicana.

Para él, la instrucción más valiosa, la más importante, la más válida, ya se había obtenido sin escuelas, sin profesores y sin gastos inútiles (la de formar espíritus y corazones, la capacidad de razonar y reflexionar).

“¿Qué necesidad tenemos de buscar más allá de nosotros lo que tenemos bajo nuestros propios ojos?”

Proyecto de Le Peletier

Apoyaba en extremo la tendencia igualitaria y estatal.

El niño pertenece a la patria, los padres solo son depositarios.

Todos los niños estarán bajo la santa ley de la equidad.

Prevé una escuela para cada sección.

Aprenderán lo básico (leer y escribir) pero también principios de la moral (narraciones de la historia).

Se formara el pueblo ideal, una raza renovada, fuerte, trabajadora, disciplinada.

El plan reflejaba la desconfianza en un medio familiar supuestamente tradicionalista.

”Una gran nación encuentra

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