PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL SISTEMA EDUCATIVO EN MEXICO

en los 31 años de porfiriato se construyeron en México más de 19,000 kilómetros de vías férreas gracias a la inversión extranjera; el país quedó comunicado por la red telegráfica; se realizaron inversiones de capital extranjero en minería, agricultura, petróleo, entre otros rubros y se impulsó la industria nacional. tras la crisis de 1892, abrió el país a la inversión extranjera y promovió la creación de nuevas industrias. la corrupción, el fraude electoral y la represión fueron las propuestas de la administración Díaz a las tensiones sociales, nacidas del contraste entre una oligarquía poderosa, controladora de los resortes económicos y políticos y una población de casi 13 millones de personas ligadas mayoritariamente a la tierra. la crisis de 1907 y las luchas de sucesión en el seno del gobierno favorecieron el inicio de la revolución mexicana, dirigida por madero.en este periodo se continuó el esfuerzo iniciado con Manuel González por superar la educación en todos sus niveles; hombres de la talla de Joaquín baranda, Ezequiel Chávez, enrique c. rebramen, Ignacio Manuel Altamirano y justo sierra Méndez le dieron lustre a este proceso que incluyó desde los jardines de niños hasta la educación superior, pasando por la formación de maestros.aunque Porfirio Díaz reiteraba que ya el país se encontraba listo para la democracia, realmente nunca quiso dejar el poder y en 1910, a la edad de 80 años, presentó su candidatura para una nueva relección, la cual fue rechazada por el público obrero. ante estos hechos, francisco i. madero convocó a la rebelión, la cual surgió el 20 de noviembre

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