PROYECTO DE INVESTIGACION

INSTRUMENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LAS HISTORIAS DE VIDA PEDAGÓGICA DE LOS MAESTROS

Apreciado Profesor:

Solicitamos muy atentamente su concurso con el fin de que nos abra unas páginas de su vida para que nuestros futuros educadores puedan aprender, de su experiencia como persona y como maestro consagrado al precioso arte de educar y de formar.

1. ASPECTOS BIOGRÁFICOS

1.1NOMBRE Y APELLIDO. LUIS ABELARDO GARRIDO PEREZ

1.2.LUGAR DE NACIMIENTO:

VEREDA_____________ CORREGIMIENTO. FLOR DEL MONTE _

MUNICIPIO: OVEJAS DEPARTAMENTO: SUCRE

1.3. ¿CUÁL ES SU MEJOR RECUERDO DEL PUEBLO DONDE NACIÓ? SUS BELLOS PAISAJES, SU AMBIENTE TRANQUILO, EL ESPIRITU SOLIDARIO Y FRATERNO DE SUS MORADORES.

1.4. FECHA DE NACIMIENTO: 22 DE DICIEMBRE DE 1950

1.5. NOMBRE DE LOS PADRES: RAFAEL IGNACIO GARRIDO PEREZ e HILDA RAQUEL PEREZ ROMERO.

1.6. ¿CUÁL ES EL MEJOR RECUERDO QUE TIENE DE SUS PADRES?: SU AMOR Y SU ENTREGA POR SUS HIJOS. MI PADRE AUNQUE ERA UN HOMBRE DE CARÁCTER RECIO SE DESVIVÍA POR SUS HIJOS, ENSEÑABA VALORES, ENSEÑABA EL VALOR DEL TRABAJO Y LA RESPONSABILIDAD Y LA IMPORTANCIA DE LA CONFIANZA QUE DEBIA REINAR ENTRE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA. MI MADRE ERA TIERNA, ABNEGADA, MUY AFECTUOSA, PEDIENTE SIEMPRE DE LOS DETALLES, DEL ESTUDIO DE LOS HIJOS, DE SU RELACION CON DIOS, DEL RESPETO A LOS DEMAS, DE LA IMPORTANCIA DE QUERERSE COMO HERMANOS Y AYUDRSE COMO FAMILIA.

1.7. AFICIONES Y PASATIEMPOS: EL FUTBOL, QUE PRACTIQUÉ Y AÚN DISFRUTO, LA LECTURA (DIVERSAS TEMÁTICAS) Y LA REALIZACION DE CRUCIGRAMAS QUE ME GUSTA RESOLVER Y ELABORAR.

1.8. ESTUDIOS REALIZADOS

NIVEL LUGAR TÍTULO OBTENIDO NOMBRE DE SU MEJOR MAESTRO

PRIMARIA

ESC. RURAL FLOR DEL MONTE Y ESC. ANEXA A LA NORMAL DE COROZAL TEMILDA PIZARRO

PEDRO MARCHAN

SECUNDARIA

ESC. NORMAL DE

COROZAL, SUCRE MAESTRO F. CORDOBA

PREGRADO

P. U. JAVERIANA Lic. CIENCIAS RELIGIOSAS Y CATEQUESIS SUSANA RESTREPO

POSTGRADO

NO FORMAL

SENA TÉCNICAS CONTABLES

OTROS

SEC EDUC. DPTAL. ESC DIOCESANA DE DIACONADO PERMANENTE M. ESCUELA NUEVA.

EVAL. POR PRCESOS

EST. EN POBLACION

DIACONO PERMANENTE JUANA VERBEL

Pbro: RAMON GONZALEZ

1.9. OCUPACIÓN

1.9.1 ACTUAL: DIACONO PERMANETE DE LA IGLESIA CATOLICA Y ANIMADOR DE COMUNIDADES DE FE Y DE GRUPOS DE INFANCIA MISIONERA.

1.9.2. ANTERIOR__DOCENTE

2. ASPECTOS GENERALES ACERCA DE SU PROFESIÓN COMO EDUCADOR

2.1. ¿CÓMO FUE QUE LLEGÓ A SER MAESTRO O DOCENTE?. DESDE MUY TEMPRANA EDAD ME LLAMÓ LA ATENCIÓN LA DOCENCIA. MIS MAESTROS TUVIERON SIN DUDA UN GRAN PAPEL EN ESA VOCACIÓN.

2.2. ¿EN QUÉ INSTITUCIONES HA TRABAJADO Y QUÉ CARGOS HA DESEMPEÑADO?: TRABAJÉ EN LA ESCUELA SAN RAFAEL, OVEJAS, COMO DOCENTE, EN LA ESCUELA R. FLOR DEL MONTE COMO DOCENTE Y DIRECTOR, EN EL LICEO VICENTE CAVIEDES DE OVEJAS COMO DOCENTE Y EN LA INSTITUCIÓN EDUCATVA TECNICA AGROPECUARIA DE FLOR DEL MONTE COMO RECTOR, DE DONDE ME RETIRÉ RECIENTEMENTE.

2.3. ¿EN QUÉ ÁREAS DEL SABER SE HA DESEMPEÑADO?: COMO DOCENTE DE PRIMARIA HE TRABAJADO TODAS LAS ÁREAS PROPIAS DE ESTE NIVEL EDUCATIVO, PERO ESPECIALMENTE MATEMÀTICAS, CASTELLANO Y EDU. RELIGIOSA; COMO DOCENTE DE SECUNDARIA PRINCIPALMENTE EDU.C RELIGIOSA Y MATEMATICAS.

2.4. ¿EN QUÉ OTRAS ACTIVIDADES O PROFESIONES SE HA DESEMPEÑADO?.

HE DESEMPEÑADO Y ME DESEMPEÑO COMO ANIMADOR DE LA COMUNIDAD EN MATERIA DE ORGANIZACIONES CIVICAS Y EN MATERIA DE LA FUNDAMENTACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LA FE, ESTO DEBIDO Y GRACIAS A MI CONDICIÓN DE DIACONO PERMANETE DE LA IGLESIA CATOLICA CON UNA DIACONÍA TERRITORIAL DE CINCO (5) CORREGIMIENTOS BAJO MI ACCION PASTORAL.

3. ACERCA DE LAS METAS DE FORMACIÓN

3.1. ¿CÓMO INFLUYÓ LA ESCUELA, EL COLEGIO Y LA UNIVERSIDAD, EN SU FORMACIÓN INTEGRAL? TUVIERON UNA INFLUENCIA DECISIVA EN MI FORMACIÓN INTEGRAL; LA ESCUELA CONTRIBUYÓ PARA QUE TUVIERA UNA VISIÓN GLOBAL DEL SABER Y ESPECÍFICAMENTE INFLUYÓ EN LA FORMACIÓN FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES HUMANOS Y SOCIALES; EL COLEGIO COMPLETA ESA VISIÓN Y EN RUTA MI VOCACIÓN DÁNDOME LOS FUNDAMENTOS BÁSICOS Y ESENCIALES PARA DESEMPEÑARME IDÓNEAMENTE COMO DOCENTE; LA UNIVERSIDAD ME PROPORCIONÓ UNA MAYOR VISIÓN Y PREPARACIÓN MAS AMPLIA EN ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS Y FORMAS DE ACOMETER LA FUNCIÓN PEDAGOGICA Y LA ORIENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

3.2. ¿CÓMO INFLUYÓ EL HOGAR EN SU FORMACIÓN INTEGRAL? MI HOGAR INFLUYO EN MI FORMACIÓN INTEGRAL POR CUANTO ME ENSEÑÓ QUE LA VIDA ES UNA INTEGRALIDAD QUE HAY QUE ESTAR PREPARADOS PARA AFRONTARLA CON PROPIEDAD Y COMPETENCIA DE TAL MANERA QUE NO NOS VEREMOS ANTE EL PRIMER OBSTÁCULO.

3.3. ¿CÓMO INFLUYÓ EL CONTEXTO EN SU FORMACIÓN INTEGRAL?. EL CONTEXTO RURAL DONDE NACÍ Y HE VIVIDO CASI TODA MI VIDA, EXIGE DE LAS PERSONAS UNA CAPACIDAD DE AFRONTAR LAS NECESIDADES QUE SE PRESENTAN; EN MIS PRIMEROS AÑOS DE DOCENCIA TUVE DESEMPEÑAR, EN LA COMUNIDAD, DIVERSAS ACTIVIDADES, ALGUNAS NO DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON LA DOCENCIA, PERO SI CON LA VIDA COMUNITARIA ( redactar contratos de compraventa, hacer de secretario de organizaciones cívicas, tomar presión arterial, aplicar destrozas, realizar suturas…, orientar cursillos pre-sacramentales, orientar grupos de docentes en aplicación de metodologías, realizar labores de agrimensura,…), TODO ESTO CONTRIBUYÓ SIN DUDA A MI FORMACIÓN INTEGRAL PORQUE LAS EXIGENCIAS DEL MEDIO REQUERÍAN UNA MEJOR PREPARACION PARA REALIZARLAS RESPONSABLEMENTE.

3.4. CUÉNTENOS ACERCA DE SUS PROPÓSITOS DE SUPERACIÓN PERSONAL DURANTE SUS ESTUDIOS. MIS ESTUDIOS PRIMARIOS LOS INICIE EN FLOR DEL MONTE LLEGANDO HASTA CUARTO GRADO ( El máximo que ofrecía nuestra escuela). A PESAR DE LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS, TENÍA LA ESPERANZA Y EL FIRME PROPÓSITO DE SEGUIR MIS ESTUDIOS Y SUPERARME. DESPUÉS DE CINCO AÑOS LOGRÉ EL APOYO DE NOS FAMLIARES EN COROZAL QUE ME ALOJARON EN SU CASA, COMO YA TENÍA 16 AÑOS CUMPLIDOS ME DEDIQUÉ, DISCIPLINADAMENTE,

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