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Sintesis De Liderazgo De Los Coristas


Enviado por   •  5 de Junio de 2014  •  896 Palabras (4 Páginas)  •  1.702 Visitas

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Curso:

Administración I Tarea #2

Estilos de liderazgo

Participante: Randy Orozco Obregón Fecha de entrega: 11/04/2014

Estilos de liderazgo

El liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en un conjunto de personas, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.

En el siguiente ensayo se hará un análisis de la película dirigida por Christophe Barratier llamada “Les choristas” basados en los tipos de liderazgo que se presentan en la misma.

Los tipos de liderazgo que más se distinguen son el legítimo o poder del puesto que es el que establece el director de la correccional, personaje llamado “Rachan”, y el otro tipo es el establece el vigilante y profesor de música, “Clément Mathieu”, quien establece el poder de la persona.

Se hará un resumen de su participación en la película y con ejemplos de sus ideologías se determinará cual es la mejor forma aplicada, también veremos las características que se pueden encontrar en un líder eficaz.

El tipo de liderazgo que establece Rachan es el del poder legítimo el cual está fundamentado en el poder que se puede hacer valer por medio de castigos y recompensas, en la película es notorio, cuando los niños cometen un error se dice “Acción y reacción” y tienen un castigo por su error.

Este tipo de poder genera miedo y no permite que los niños desarrollen sus potenciales, ya que tienen miedo a ser castigados por no cumplir específicamente con lo que se les pide, no tienen libertad ya que solo se puede hacer lo que el director aprueba.

El director tiene presencia, los niños obedecen cuando el da una orden y frente a él, pero esta obediencia se debe a el miedo inculcado, los niños no se motivan a hacer lo que él le dice, ya que no tienen el don de motivarlos.

Mientras que la regla de acción y reacción constituye un principio pedagógico, la venganza es un acto vandálico. El director Rachan, no comprende que cuando los niños hayan aprendido la regla de acción y reacción, y la apliquen, se desatará una batalla entre los adultos y los niños, este es el caso de la película en otras palabras podríamos decir que si esto se aplica a un equipo de trabajo, cuando un subordinado tenga un ascenso y tenga personal a cargo, ejercerá el mismo sistema del poder del puesto.

Bajo este sistema de trabajo los trabajadores no se sienten motivados a hacer lo que su jefe quiere, esto debido a que no están facultados a experimentar nuevas formas de

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