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Propuesta a desarrollar durante representación al Consejo Superior Universitario

PRINCIPAL: Yizeth Amalfi Bocanegra Rubio. Licenciatura en Educación Comunitaria con Énfasis en Derechos Humanos.
SUPLENTE: Raúl Alejandro Herran Adarme. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales.

UPN, UN SUEÑO COLECTIVO

La propuesta que como plancha presentamos para nuestra postulación a la representación estudiantil ante el Consejo Superior Universitario, surge de la necesidad fundamental de elevar el nivel de participación de los estudiantes al interior de la Universidad, de manera que podamos atender de forma más directa y participativa las inquietudes y planteamientos generados por los estudiantes a partir de diferentes mecanismos vinculantes de construcción de política universitaria.

Sabemos por las limitaciones que el sistema educativo colombiano hoy atraviesa, por ello nos proponemos, y lo manifestamos a la comunidad universitaria, la consolidación de apuestas claras y viables para elevar el impacto de la Universidad ante la sociedad; para ello acudiremos al debate y la problematización de muchas de las políticas implantadas por el Gobierno de turno en materia de educación superior, de manera que podamos proponer y alcanzar algunas condiciones que posibiliten desde la educación superior pública la superación de algunas contradicciones del país. Asimismo nos proponemos un diálogo con las distintas instancias que conforman el Gobierno Universitario para sacar avante reivindicaciones históricas de la comunidad universitaria, buscando siempre el bienestar y condiciones dignas para los procesos académicos, laborales y administrativos de la Universidad.

Los principios que motivan la presentación de esta plancha a las próximas elecciones en espacios de representatividad, se ubican desde la histórica lucha por la defensa de la educación pública, atendiendo también el legado que muchos estudiantes nos han heredado en los últimos años y reivindicando sus esperanzas de construir una educación digna, gratuita y de calidad que esté al servicio del pueblo colombiano. Es por esto que las propuestas que elaboramos son:

1. Presupuestos participativos

Una problemática que ha generado múltiples debates al interior de los claustros universitarios se da en torno a la posibilidad de participar de manera eficaz en la construcción de políticas para la construcción democrática de la universidad pública colombiana. La Pedagógica no ha sido ajena a este debate, planteando desde el fundamento del problema la falta de escenarios y recursos para dicha tarea, lo cual desdibuja y pasa por inadvertidas muchas apuestas que desde diferentes pensares y sentires de los estudiantes aportarían en la consolidación de un proyecto educativo que supere muchas problemáticas al interior de las universidades.

En este sentido, hemos planteado como propuesta que para el funcionamiento efectivo de los consejos estudiantiles, estipulados en el reglamento estudiantil (Acuerdo 025 de 2007, artículo 32), la Universidad establezca un monto presupuestal para que desde los diferentes consejos estudiantiles y representaciones se puedan acceder a ellos, con el ánimo de darle viabilidad a muchas iniciativas estudiantiles, democratizando de manera eficaz los recursos de la Universidad a la vez que se ejecutan en proyectos y actividades que tengan por finalidad la construcción de una Universidad Pedagógica Nacional con mayor incidencia en la sociedad.

Esta propuesta se fundamenta la necesidad de alcanzar una mayor financiación para las universidades públicas por parte del Estado, propiciando además que los estudiantes asuman una cultura crítica sobre el uso de lo público a partir de la participación en la destinación de recursos para la educación superior en Colombia.

1. Consejo estudiantil

Durante varios años la Universidad Pedagógica Nacional ha sido testigo de la multiplicidad de experiencias organizativas de los estudiantes en busca de consolidar escenarios unitarios de acción y participación. Sin embargo las condiciones no son siempre favorables para construir escenarios que recojan de manera amplia y democrática las problemáticas identificadas por muchos estudiantes, pues las garantías que una institución de educación superior debería brindar para dichos procesos no se manifiestan rigurosa ni eficazmente.

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