ADIOS PIOJOS

ADIOS PIOJOS

PROYECTO PARA PRIMER CICLO

FUNDAMENTACION

La pediculosis es uno de los problemas más difíciles de erradicar y es necesario concienciar a todos los agentes involucrados tanto dentro como fuera de la institución.

Debemos prevenir y combatir los piojos, concientizando a niños y adultos sobre este problema. Por eso es importante investigar, conocer más sobre los piojos y cuáles son los métodos más eficaces para el control en los niños sin que afecte su salud y comiencen a comprometerse con los cuidados de su higiene personal.

La prevención de la pediculosis debe ser una tarea de todos, ya que es una enfermedad que produce complicaciones en la piel y trastornos.

INDICADORES DE AVANCES

 Reconocer los síntomas de la pediculosis.

 Aprender a protegerse del contagio de la misma.

 Incorporar la manera de prevenir y/o combatir la pediculosis.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA

 Proponer la búsqueda y selección de información de modo que permita a los alumnos decidir qué materiales sirven para estudiar este tema, explorarlos, comentar acerca de las respuestas halladas y guardar memoria de las consultas cuando resulta pertinente.

 Presentar imágenes y proponer la observación directa, acompañadas de descripciones orales para que los alumnos reconozcan las partes del cuerpo del piojo.

 Invitar a participar con anécdotas o remedios de la abuela en la “CARPETA VIAJERA”, para que cada familia pueda participar e involucrarse.

CONTENIDOS

Prácticas del Lenguaje

En la formación del estudiante:

 Buscar y seleccionar información.

 Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.

 Comunicar lo aprendido.

Ciencias Sociales

Sociedades y culturas: Cambios y continuidades

Vida familiar y social de distintos grupos sociales en el pasado cercano.

Ciencias Naturales

Los seres vivos

 Los animales. Las partes de su cuerpo.

Diversidad en los animales. Invertebrados. Insectos.

 El cuidado de la salud.

EVALUACIÓN

La evaluación se efectuará en el transcurso de todo el proceso del aprendizaje. Los criterios a tener en cuenta será:

 Participación en clase.

 Entusiasmo, dedicación y responsabilidad en su rol dentro del grupo de trabajo.

 Cumplimiento de las tareas pedidas.

BIBLIOGRAFIA

 Diseño curricular. 1º ciclo.

 Ciencias Naturales en el Nivel Inicial y Primer Ciclo.

Miguel A. Mancuso y otros. 1º Edic. Buenos Aires. Lugar Editorial. 2008.

CLASES

 PRIMER ENCUENTRO:

“¿CUÁL ES EL ANIMAL QUE CAMINA CON LOS PIES EN LA CABEZA?”

Con esta adivinanza nos adentramos en este proyecto, invitando a los alumnos a escuchar el cuento “El piojito viajero”. Luego de la interpretación del cuento, les formularé las siguientes preguntas: ¿qué es un piojo? ¿Cómo es? ¿Qué hace? ¿Dónde está? Registrando las respuestas de los nenes en un afiche, junto con las dudas y las preguntas que surjan del diálogo. “Tenemos mucho para investigar”. Pediremos información sobre piojos y pediculosis a las familias, a través de notas en el cuaderno de comunicado.

Trabajamos las secuencias del cuento: pintando, ordenando y escribiendo que sucede en cada secuencia.

 SEGUNDO ENCUENTRO:

Los alumnos expondrán la información solicitada observarán las imágenes y seleccionán los textos necesarios para responder las preguntas que se anotaron en el afiche.

Además se estará en condiciones de ubicar al piojo en nuestra cartelera de clasificación de animales. Se seguirá investigando: ¿Dónde viven? ¿De qué se alimenta? ¿Qué son las liendres? ¿Cómo se contagian? ¿Cómo los descubrimos? ¿Qué es la pediculosis? ¿Cómo se reproducen?

Los alumnos dibujan un piojo. Pero… ¿Qué tan grande es un piojo? Como somos curiosos: Campaña ¡A buscar piojos para investigar!!!

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