ADOMINIOS, NIVELES Y VERBOS PARA LA FORMULACIÓN DE PLANES DE APRENDIZAJE
Enviado por carloskant • 3 de Febrero de 2014 • 423 Palabras (2 Páginas) • 260 Visitas
DOMINIOS, NIVELES Y VERBOS PARA LA FORMULACIÓN DE APRENDIZAJES
ESPERADOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Taxonomía de Bloom)
I. DOMINIO COGNITIVO
NIVELES:
1. CONOCIMIENTO
Corresponde al nivel intelectual más simple y se refiere a la capacidad de recordar y reproducir la
información recibida y almacenada en la memoria.
Ejemplos:
Definir, identificar, duplicar, nombrar, listar, rotular, unir, memorizar, repetir, indicar, reproducir,
enumerar, marcar, subrayar, apartar, registrar, señalar, distinguir, recordar.
2. COMPRENSION
Corresponde a la habilidad intelectual para interpretar con palabras propias, la información recibida.
Ejemplos:
Describir, discutir, explicar, relatar, expresar, informar, completar, clasificar, localizar,
reconocer, diferenciar, seleccionar, establecer, revisar, traducir, ilustrar, transformar, redefinir,
representar, reorganizar, estimar, extrapolar, concluir.
3. APLICACION
Corresponde a la habilidad intelectual para transferir o hacer uso de la información recibida y
aprehendida, en situaciones nuevas. Supone utilizar el pensamiento inductivo y deductivo. Es el uso
de representaciones abstractas y genéricas en casos particulares y específicos.
Ejemplos:
Aplicar, generalizar, enlazar, elegir, desarrollar, utilizar, emplear, escoger, preparar, usar,
transferir, reestructurar, clasificar, medir, calcular, demostrar, operar, esbozar, programar,
implementar, acoplar, tabular, computar, calibrar, conectar, ajustar, producir, diagramar.
4. ANALISIS
Se refiere a la habilidad intelectual para subdividir y desglosar el conocimiento en partes y mostrar
las relaciones entre las partes. Procura aclarar las jerarquías relativas de ideas o teorías.
Ejemplos:
Analizar, dividir, calcular, probar, comparar, contrastar, relacionar, catalogar, examinar, debatir,
separar, esquematizar, especificar, verificar, inferir, predecir, deducir, articular, sustituir,
fragmentar, categorizar, detectar, distinguir, cuestionar, considerar.
5. SINTESIS
Se refiere a la habilidad para organizar elementos y reunir partes de conocimientos para formar un
todo nuevo y construir relaciones para nuevas situaciones. Supone originalidad y capacidad para
derivar información de muchas fuentes y luego combinarla en una nueva estructura.
Ejemplos:
Sintetizar, escribir, resumir, relatar, constituir, producir, modificar, transmitir, documentar,
proponer, planificar, diseñar, originar , proyectar, reagrupar, reordenar, derivar, combinar,
formular, crear, construir, dirigir, inventar, componer, generar, alterar, reacomodar, simplificar,
extrapolar, resolver, integrar, administrar.
6. EVALUACION
Corresponde
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