AMBIEBNTAL Y EL PODER

El concepto de desarrollo sostenible, ese equilibrio entre lo ecológico, lo social y lo económico, esa

garantía de que las generaciones presentes puedan satisfacer sus necesidades sin comprometer las

posibilidades de las generaciones futuras de hacer lo propio, podría compararse a los letreros que, cada

vez más, pueden observarse en las puertas de los aseos públicos: “Deje el baño como le gustaría

encontrárselo”. Es un mensaje claro: “no te estoy impidiendo la entrada, ni mucho menos que hagas uso

del baño. Utilízalo cuanto necesites. Pero asegúrate de que tu paso por el aseo no va a impedir o

dificultar que la persona que está esperando a que salgas pueda hacer el mismo uso y en las mismas

condiciones que lo has hecho tú.”

Llegamos tras esta cuestión a la pregunta clave: ¿De qué depende que una persona deje el baño como

le gustaría encontrárselo?

El uso del baño es una cuestión personal, casi secreta. En el baño somos quienes realmente somos.

Igual ocurre con nuestro comportamiento frente al medio ambiente: Nuestra actitud y nuestra

conducta hacia la sostenibilidad es un asunto personal, intransferible e íntimo. Podemos engañar a

todos, excepto a nosotros mismos, porque la cuestión ambiental, al fin y al cabo, es una cuestión de

toma de decisiones: Quiero, luego puedo; reflexiono, luego hago.

Ir al baño es también una acción rutinaria y mecánica. Uno hace uso de los servicios mientras piensa en

trabajo, preocupaciones, familia. Y es en estos casos cuando se descuida el buen estado de este espacio

común. También nuestro día a día suele estar marcado por las rutinas. Nuestra percepción y nuestro

conocimiento de los problemas ambientales suelen ser tangenciales, hacemos uso de los recursos

naturales sin ser realmente conscientes de ello (ni cualitativa ni cuantitativamente)

Conocimientos, percepciones, conductas y actitudes son dimensiones que, en conjunto, conforman el

concepto de “conciencia”. La conciencia contribuye a la formación integral de la persona, a su educación

a todos los niveles.

El letrero “Deje el baño como le gustaría encontrárselo” pretende ser el activador de esa conciencia, en

este caso cívica, que todos tenemos, que suele estar ahí, aletargada bajo el resto de preocupaciones,

intereses y hábitos diarios de la persona.

Del mismo modo, la educación ambiental o educación para la sostenibilidad debe pretender ser ese

activador de la conciencia ambiental de la persona.

Este término es definido como el sistema de vivencias, conocimientos y experiencias que el individuo

utiliza activamente en su relación con el medio ambiente (Febles, 2004 en Alea, 2006). Se trata de un

concepto multidimensional, en el

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