AURORA BOREAL
Enviado por JMS10399 • 13 de Agosto de 2015 • Tarea • 250 Palabras (1 Páginas) • 684 Visitas
Velocidad | Altura |
0 | 49 |
0.50 | 47.6 |
1.00 | 44.1 |
1.50 | 38.0 |
2.00 | 29.4 |
2.50 | 18.4 |
3.00 | 5.0 |
3.17 | 0.0 |
Copia la pantalla.
[pic 1]
1 Elabora, utilizando una hoja de cálculo, una gráfica altura vs. tiempo (recuerda que el tiempo va sobre el eje de las ordenadas, ya que es la variable independiente).
2 Explica: ¿Qué es lo que pasa con el vector velocidad a lo largo de la caída libre?
R: El vector de velocidad crece lo que indica que la velocidad es mayor.
3 Explica: ¿Qué es lo que pasa con el vector aceleración a lo largo de la caída libre?
R: El vector de aceleración no cambia porque es constante
4 ¿Hay algún momento en el que los vectores velocidad y aceleración son iguales? Explica.
R: Si cuando el vector de velocidad es igual a 9.8m/s
5 Explica qué significa que las imágenes de la canica estén cada vez más separadas.
R: Las canicas están separadas porque incrementan de velocidad al recorrer más distancia al mismo tiempo.
6 Pega la hoja de cálculo con la tabla y gráfica, explicando lo que observas, ¿qué tipo de función se tiene?
Se obtiene una función cuadrática.
Altura (m) | Tiempo (s) |
49 | 0 |
47.6 | 0.5 |
44.1 | 1 |
38 | 1.5 |
29.5 | 2 |
18.5 | 2.5 |
5 | 3 |
0 | 3.17 |
[pic 2]
7 Elabora cinco conclusiones que puedas obtener de la actividad llevada a cabo con el simulador.
R: El objeto llega con mayor velocidad que aceleración, la velocidad final es mayor que la inicial, conforme cae la canica aumenta la velocidad, el vector de aceleración siempre es constante en las caídas libres y que la velocidad siempre aumentara más que la aceleración
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