Actividad 56 Rieb
Enviado por maiquis • 14 de Julio de 2011 • 309 Palabras (2 Páginas) • 976 Visitas
Identifica los elementos que requiere considerar en su práctica docente para favorecer el desarrollo humano y pensamiento crítico en sus alumnos.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR?
Desarrollo humano: las diversas etapas de la vida que tiene una persona como son la infancia, pubertad, adolescencia, juventud, adultez y vejes; a demás este desarrollo debe ser integral. También se refiere a las oportunidades que tienen las personas para desarrollar sus capacidades.
Pensamiento crítico: se caracteriza por planear preguntas, las cuales se trata de resolver con precisión y solides, hay que saber distinguir lo que es relevante y lo que no lo es. Nos permite analizar la información, cual es pertinente de acuerdo a la situación o problema que se tiene que resolver.
Capacidades humanas: se refiere a la libertad que tienen las personas para vivir una vida prolongada, saludable y creativa.
DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO.
¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas?
Es importante analizar la información con la que contamos para poder resolver nuestros problemas y así mejorar nuestra calidad de vida.
¿Por qué el desarrollo de las capacidades personales dependen de las oportunidades fundamentales que pueden ofrecer una sociedad a sus ciudadanos?
Por que las capacidades se basan en una mejor calidad de vida y si la sociedad no brinda las herramientas necesarias no se conseguirá el objetivo.
¿Cómo contribuye el plan de estudios 2009 de educación primaria a los propósitos internacionales de desarrollo humano: garantizar la libertad, el bienestar y la dignidad de todas las personas?
Promueve el desarrollo de las capacidades humanas para logara las competencias necesarias para la vida y mejora del desarrollo humano.
¿Cómo contribuyen las competencias para la vida del plan de estudios 2009 al desarrollo de las capacidades humanas?
Se pretende que los alumnos sea críticos, analíticos y reflexivos y de esta manera exista una mejor relación entre las sociedades.
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