Actividad Aislada De Matematica

Propósito:

- Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

Contenido:

- Comunicar desplazamientos: interpretación y producción de mensajes que comuniquen desplazamientos buscando puntos de referencia.

Estrategias:

Inicio: La docente sentará al grupo en ronda y colocará en el pizarrón la imagen de un chancho que le falta la cola.

Desarrollo: Invitará a pasar al frente a dos niños: uno será el guía y el otro el que deba colocarle la cola al chancho.

La docente le colocará al segundo un pañuelo que le tapa los ojos y comenzará el juego.

Una vez logrado el objetivo, esos dos niños se sentarán y la docente elegirá otro dos, y así sucesivamente.

Cada vez que un grupo finalice la docente hará una marca señalando dónde colocaron la cola el grupo anterior.

Cierre: Una vez finalizado el juego, se realizará una comparación de todas las marcas hechas por la docente para ver qué grupo fue el que más se aproximo al objetivo.

Actividades:

Inicio: Los niños se sentarán en ronda y observarán el material presentado por la docente.

Desarrollo: Los dos niños elegidos pasarán al frente: Uno será guía y otro se tapará los ojos.

El primer niño guiará verbalmente a su compañero: "Caminá 4 pasos para adelante, frená, ahorá caminá un poquito para la derecha"

El segundo niño con la cola del chancho en la mano tratará de llegar al objetivo mediante los mensajes verbales de su compañero.

Luego se elegirán a los demás niños también en grupos de 2.

Cierre: Se observarán las marcas hechas por la docente y se observará cuál grupo se aproximo más a la cola del chancho.

Recursos: Lámina del chancho, la cola.

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