Actividad Exploratoria.

Actividad Exploratoria.

1. Realiza una reflexión indivual de las siguientes preguntas.

a) ¿Cómo se define número racional?

b) ¿Por qué la división entre cero es “indefinida”?

c)¿Cuáles son las fracciones homogéneas? (ejemplifica)

d) ¿Cómo se realizan sumas y restas con fracciones homogéneas?

e) ¿Cuáles son las fracciones no homogéneas? (ejemplifica)

f)¿Cómo se realizan sumas y restas con fracciones no homogéneas?

g) ¿Qué regla se sigue para multiplicar fracciones? ¿tienen que ser homogéneas?

h) ¿Qué regla se sigue para dividir fracciones?¿Tienen que ser homogéneas?

2. Contesta las siguientes preguntas.

a) ¿Qué es un polinomio?

b) ¿Cómo se determina el grado de un polinomio?

c) Escribe ejemplos de polinomios degrado 1, 2,3 y 15?

d) Menciones tres ejemplos de polinomio de grado cero?

e) ¿Cómo se define “expresión algebraica racional”?

f) Menciona tres ejemplos de expresiones algebraicasracionales.

g) ¿Por qué en una expresión racional, el polinomio del denominador no debe ser cero?

h) En una expresión racional ¿el denominador puede ser un numero? (explica)

Actividad deadquisición del conocimiento.

1. Evalúa las siguientes expresiones algebraicas racionales en el valor indicado.

* Evalúa 2x-7 en x=0, x=3, y x=-2

-3x-2

* Evalúax2-16 en x=0, x=4, y x=-1

2x+2

* Evalúa x2-x-12 en x=0, x=2, y x=4

X-4

2. Responde las siguientes preguntas.

a) ¿Cuándo una división esigual a cero?

b) ¿Cuándo una división es indefinida?

c) ¿Cuándo una división es indeterminada?

Actividad de organización y jerarquización.

1. Simplifica cada una de las siguientesexpresiones racionales.

A) 15x3y2

12x-2y2

B) x2-25

3x-15

C) X2+10x+21

X2-9

D) 2x2-5x-3

2x2-9x-5

Actividad de aplicación.

1. Simplifica el resultado como lo...

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