Actividad de Adquisición del Conocimiento Gravitación

Etapa 2: Gravitación.

Actividad de Adquisición del Conocimiento

• Competencia disciplinar 5: Ciencias Experimentales. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

Documento escrito donde se plantea una conjetura que sustente el hallazgo de las órbitas elípticas de los planetas así como el por qué Kepler le tomó tanto tiempo enunciar su 3ª Ley.

Propone solución a los planteamientos de la Ley de la Gravitación Universal para diversos casos.

• Elabora hipótesis que sustentan el descubrimiento de las leyes de Kepler
• Sugiere soluciones fundamentadas a los planteamientos de la Ley de la gravitación Universal de Newton buscando información adicional en fuentes confiables respondiendo las preguntas de la actividad.
• Incluye tanto conclusión grupal como la reflexión personal.

• Competencia disciplinar 11: Ciencias Experimentales. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental

Analiza cómo es que orbitan los planetas, con qué dificultades se enfrentó Kepler para realizar los estudios y establecer las Leyes que llevan su nombre.

Considera el impacto que tiene la Ley de la Gravitación Universal en diversos fenómenos de la naturaleza.

• Lista las dificultades y los acontecimientos que ayudaron a Kepler a establecer sus Leyes de manera clara, coherente y sintética
• Se expone claramente el alcance de la Ley de la Gravitación Universal de Newton y la solución a todos los planteamientos y preguntas.

• Competencia Genérica 5: Atributo 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

Ordena información de acuerdo a los eventos presentados en los videos y la relación de estos sucesos para descubrir la forma en que orbitan los planetas alrededor del Sol, así como la importancia de la Ley de la Gravitación Universal en diversos fenómenos de la naturaleza.

• La redacción del trabajo presenta una cronología clara de los sucesos.
• El trabajo incluye una línea del tiempo, gráficas, figuras o dibujos de fenómenos naturales y universales que sustente el reporte.

Desenvolvimiento durante el desarrollo de la actividad o en el trabajo siendo puntal en la entrega.

• Muestra interés en la realización de la actividad proponiendo soluciones innovadoras para el desarrollo de la actividad.

Etapa 2: Gravitación.

Actividad de Adquisición del Conocimiento

Documento escrito donde:

• plantean una conjetura que sustente el hallazgo de las órbitas elípticas de los planetas así como el por qué a Kepler le tomó tanto tiempo enunciar su 3ª Ley.
• Analizan cómo es que orbitan los planetas, con qué dificultades se enfrentó Kepler para realizar los estudios y establecer las Leyes que llevan su nombre, enlistando de manera clara, coherente y sintética, las dificultades y los acontecimientos que ayudaron a Kepler a establecer sus Leyes.  
• exponen claramente el alcance de la Ley de la Gravitación Universal de Newton y la solución a todos los planteamientos y preguntas buscando información adicional en fuentes confiables.
• Consideran el impacto que tiene la Ley de la Gravitación Universal en diversos fenómenos de la naturaleza.
• En la redacción del trabajo presentan una cronología clara de los sucesos.
• En el trabajo incluyen una línea del tiempo, gráficas, figuras o dibujos de fenómenos naturales y universales que sustenta el reporte.
• Realizan la actividad proponiendo soluciones innovadoras para su desarrollo.
• Contestan todas las preguntas planteadas.
• Incluye una reflexión personal de mínimo media cuartilla, arial 12 interlineado 1.5
• Incluye una conclusión grupal de mínimo una cuartilla, arial 12 interlineado 1.5
• Incluye bibliografía.

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