ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Actividad de aprendizaje de cálculo


Enviado por   •  14 de Noviembre de 2015  •  Apuntes  •  884 Palabras (4 Páginas)  •  132 Visitas

Página 1 de 4

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Problemario

Validación Depto. Ciencias Básicas

Sello y firma del encargado

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

MATERIA:

Cálculo Integral

TEMA: Teorema Fundamental del Calculo

NÚM. HORAS:

5

PROFESOR:

Ing. José Ignacio Aguilar Carrasco

LUGAR: Salón de clases / casa

GRUPO:

CARRERA:

FECHA: 25/09/2015

VALOR PARA LA ACREDITACIÓN: 40

Competencia específica a evaluar:

Competencias genéricas a evaluar:

Analizar y aplicar los criterios matemáticos como funciones lineales para mejorar el análisis de las técnicas cuantitativas aplicadas a modelos económicos administrativos.

Solución de problemas

Toma de decisiones.

Capacidad de aplicar los conocimientos en las prácticas.

Indicador de desempeño:

a, b, e, f

Descripción de la actividad:

Actividad

Descripción

Problemario

Es una colección impresa o escrita, de ejercicios o problemas prácticos, que deben ser resueltos por lo estudiantes, bajo la orientación del docente.

INSTRUCCIONES: Evalué cada integral definida y obtenga su resultado.

  1. =[pic 2]

  1. [pic 3]
  1. =[pic 4]
  1. [pic 5]
  1. [pic 6]
  1.  =[pic 7]
  1. [pic 8]
  1. [pic 9]
  1. [pic 10]
  1. [pic 11]
  1. [pic 12]
  1. =[pic 13]
  1. [pic 14]
  1. [pic 15]
  1. [pic 16]
  1. [pic 17]
  1. [pic 18]

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA ACTIVIDAD DE PROBLEMARIO

        PONDERACIÓN

CRITERIOS

Excelente 100%

Notable 90%

Bueno 80%

Suficiente 70%

No suficiente 0%

[pic 19]

Planteamiento de la posible solución

5 puntos

El planteamiento del problema es acorde al problema, incógnitas y datos con los que se cuenta, esto se plasma en el inicio de la solución, para identificar procedimientos(s) a utilizar

El planteamiento del problema es acorde al problema, incógnitas y datos con los que se cuenta, esto se plasma en el inicio de la solución, para identificar procedimientos(s) a utilizar, aunque no está perfectamente claro, se valora el intento

El planteamiento del problema es más o menos acorde al problema, incógnitas y datos con los que se cuenta, esto se plasma en el inicio de la solución, aunque no está perfectamente claro, se valora el intento.

Lo plantea de forma muy básica y suficiente

No tiene idea de lo que plantea

Desarrollo del planteamiento de solución

10 puntos

Desarrolla el procedimiento con todos los pasos estudiados y necesarios.

Desarrolla el procedimiento con más de la mitad de los pasos estudiados y necesarios

Desarrolla el procedimiento sáltandose algunos pasos, pero llegando a la solución del problema  

Llega a la solución pero solo bosqueja el procedimiento.

No presenta la solución, o la presenta pero no es claro dónde la obtuvo

Resultados

15 puntos

Presenta los resultados con terminología y notación matemática correcta y adecuada, presenta síntesis de eliminación de unidades y resalta el resultado.

Presenta los resultados con terminología y notación matemática correcta y adecuada, y resalta el resultado.

Presenta los resultados con terminología y notación matemática correcta y adecuada.

Presenta los resultados numéricos, no se esfuerza por anotarlos correctamente.

No presenta los resultados  o los presenta de forma confusa.

Cantidad de problemas resueltos

10 puntos

Resuelve el 100% de los problemas

Resuelve el 90% de los problemas

Resuelve el 80% de los problemas

Resuelve el 70% de los problemas

Resuelve menos del 70% de los problemas

Ortografía y gramática

Cada error ortográfico, de acentuación, léxico y sintaxis generarán una disminución de 0.5 en la calificación obtenida del total de la actividad.

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (4 Kb) pdf (324 Kb) docx (228 Kb)
Leer 3 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com