Actividad integradora Aspectos lingüísticos
Enviado por panchomtf • 10 de Noviembre de 2016 • Trabajo • 807 Palabras (4 Páginas) • 115 Visitas
Universidad Autónoma de Nuevo León [pic 1][pic 2]
Preparatoria 15
Unidad Florida
UANL
Asignatura: Español I
Actividad integradora
Aspectos lingüísticos
Equipo #5
Nombre del maestro: Me. Sandra Luz Barbosa García
Nombre de los alumnos: Matrículas:
Dimov Morales Martín Dominick 1855810
Domínguez Rodríguez Alejandro 1857077
Cavazos Pérez Erick Manuel 1843553
Landín Solís Emilio 1863882
Rodríguez Ramos Mariajosé 1870736
Escobar Gutiérrez Erick Maximiliano 1842446
Semestre: 1
Grupo: 122
Turno: matutino
Monterrey, Nuevo León, semestre agosto-diciembre 2016.
Tipo de textos | Características | Diferencias | Similitudes |
Informativos |
Presentación, desarrollo y conclusión. | El texto informativo es, por ejemplo, los diarios, revistas, folletos de información masiva… mientras que el texto científico es el que está en los libros de enseñanza, como los libros de matemáticas, biología y química etc… que usa un lenguaje científico a comparación del informativo que no lo usa. Tampoco usa analogías como el científico y el de divulgación. Y no tiene nudo, clímax o desenlace como el literario. | Texto científico: Buscan ayudar al lector a comprender un tema. Utilizan un lenguaje usualmente culto, la estructura de ambos es casi igual, (presentación, desarrollo y conclusión) exceptuando el planteamiento de la hipótesis del texto científico. También comparten el uso de conectores y el uso del lenguaje referencial. Texto de divulgación: Se pueden publicar en periódicos, manuales, e instructivos. Su estructura es igual (presentación, desarrollo y conclusión), su lenguaje es culto y su intención comunicativa es referencial. Texto literario: Ambos relatan acciones, su lenguaje es culto. |
Científicos |
| Los textos científicos se basan más en explicar y darte a entender sobre un tema, mientras que los de divulgación solo quieren informarte acerca de algo científico, mas no te explican o presentan hipótesis, los informativos solo informan y dan opiniones, y lo literarios evocan, representan y sitúan objetos. | Texto informativo: Su nivel de habla es culto y su función del lenguaje es referencial. Texto de divulgación: Informan sobre un hecho científico, relacionan conceptos y utilizan analogías, su estructura es igual (presentación, desarrollo, conclusión), su nivel del habla es culto y su función del lenguaje referencial. Texto literario: Utilizan un nivel del habla culto. |
Divulgación |
| Los textos de divulgación se presentan en revistas, periódicos, manuales, etc. mientras que los científicos se publican en ensayos científicos, libros de enseñanza. También a diferencia de los literarios el de divulgación está formado por una presentación, desarrollo y conclusión, mientras que los literarios llevan presentación, nudo, clímax y un desenlace, y con los informativos la diferencia es que estos relatan hechos reales y los de divulgación informan sobre un hecho científico. | |
Literarios |
| Los literarios son los únicos que se publican mediante un cuento, novela, pieza teatral, ensayo literario o en una poesía. También son los únicos que emplean conectores cronológicos, figuras retoricas y literarias y que utilizan la adjetivación, así como su función del lenguaje poética y expresiva y el uso de un nudo, clímax y un desenlace en la estructura de su texto. | Texto informativo: Ambos tiene una presentación en su estructura de texto y pueden tener un nivel del habla estándar o culto. Texto de divulgación y científico: Los tres empiezan con una presentación en su estructura de texto y pueden tener un nivel del habla culto. |
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