Actividades. LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS.

Actividades[pic 1]

Película: La lengua de las mariposas

Director: José Luis Cuerda.[pic 2]

País de origen: España

Año: 1999.

Duración: 97 min.

Visiona la película La lengua de las mariposas y haz un comentario libre de dos caras (Times New Roman 12, interlineado 1,5) sobre la película: puedes incidir sobre el valor histórico de la película, académico, pedagógico, artístico… Y no olvides expresar tu opinión personal.

Aprovecharé estas líneas para adentrarme en explicar el argumento que subyace en esta película.  Una gran película en la que a través de las interpelaciones que se van estableciendo entre los personajes se nos adentra en la realidad socio política que se vivía en la decadencia de la II Republica en España. La historia de muchos pueblos nacionales que buscaban que imperase un modelo social de derechas, un orden social basado en la diferencia de las clases sociales, donde el poder y el dinero lo puede y lo mueve todo, frente a otro sector de la población, más avanzado en una ideología basada en la igualdad social, en el reparto justo, basado en una educación no represiva; que busca el aprendizaje sin reprensión, sin violencia y un excesivo autoritarismo mal entendido, característico de la época en la que era común una educación diferente, en la que el maestro tenía una relación de distancia con el alumnado y ejercía o imponía su autoridad a través del castigo físico y el miedo. Sin embargo en esta película se nos presenta un profesor que cree posible, como así lo demuestra, en una educación basada en el respeto y en la que inculca valores en desuso en ese momento.

El maestro es el protagonista principal junto a Montxo, un niño que tiene miedo a incorporarse al colegio porque tiene un temor infundado hacia los profesores, característica de antaño. La relación que establece con el profesor le va despertando el interés hacia el conocimiento de la naturaleza, de la pasión por la lectura, etc. Además de ayudarle a crecer como persona. Es una relación inusual la de este profesor con sus alumnos; también lo es la forma en la que entiende que tiene que imponer los límites para que sea posible la convivencia en clase y entre los alumnos.

Estaba claro, que el profesor no estaba bien visto, o visto por igual por todos los integrantes del pueblo.  Hay quienes veían al profesor como una figura que debía de educar de otra forma a los alumnos. No interferir por ejemplo en despertar otros intereses en los alumnos.  Esto se ve claro cuando el cura le llama la atención a don Gregorio por entender que ha sido él el culpable de que Montxito ya no tenga interés en ser monaguillo, por ejemplo. A lo que le contesta el profesor que “hasta ahora había estado encerrado en casa y que era lo único que hacía y que ahora estaba despertando a otras cosas”.  También es clásico que las personas adineradas crean que puedan comprar todo con dinero. Se ve en este sentido como entra un padre adinerado a la escuela y pretende sobornar al profesor para que preste más atención a la educación de su hijo y le enseñe más matemáticas -está claro que para ese padre lo único importante era que supiera matemática, ese conocimiento que le iba a servir para desenvolverse en esa materia- sin dar importancia al conocimiento, al conocimiento a través de la experiencia y de la observación.

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