Actividades de aprendizaje: Electromagnetismo

Programa de Formación: Uso del Espectro Radioeléctrico en Colombia

Código: 280102034

Versión: 1

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Taller

Foro temático

Resultados de Aprendizaje:

RAP 1: Identificar los fenómenos físicos que presentan las ondas, y que deben tenerse en cuenta en la gestión del espectro radioeléctrico.

Competencia: Caracterizar los sistemas de comunicaciones electrónicas de acuerdo con leyes, teorías y principios de la comunicación electrónica.

Duración de la guía ( en horas):

 10

A través del tiempo las comunicaciones inalámbricas han jugado un rol muy importante en la evolución de la humanidad, ya que permiten la comunicación de información a través de largas distancias, llevando a los hogares, colegios, universidades y empresas servicios como la televisión, internet, telefonía móvil, entre otros. Para poder entender el mundo de las comunicaciones inalámbricas es necesario entender los principios físicos de las ondas, reconociendo las características técnicas que se tienen en cuenta cuando se gestiona el espectro radioeléctrico; por esto, la presente actividad de aprendizaje le permitirá enfocar su atención hacia el estudio de algunos conceptos sobre las ondas y sus propiedades y a describir el Espectro de Radio, sus usos y características. El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía en caso de que sea necesario.

1. Actividades de Reflexión inicial. 

FORO TEMÁTICO UNIDAD 1

El foro planteado para la Unidad Nº1 corresponde a la interpretación de una situación cotidiana o de consulta, el aprendiz deberá resolver la situación de la forma más adecuada y realizar las respectivas recomendaciones sobre el caso.

El foro se encuentra disponible en el botón Tablero de Discusión, foro temático Unidad N°1, en el menú principal del curso, o en el botón actividades, Unidad Nº1.

Se deberá participar en el foro de discusión de la Unidad Nº1, de acuerdo con las instrucciones brindadas en la descripción del foro.

Deberás participar en el foro de discusión de la semana 1 a través del botón “Tablero de Discusión” ingresando al enlace del foro temático de la semana 1, leer la apertura del foro y a partir de lo allí planteado se debe participar, para participar debe darle clic en el botón “Responder”. La participación en el foro no debe ser incluida en el documento en que se presenta el taller. Son calificaciones independientes.

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

• La actividad preliminar al desarrollo de la formación requiere de la revisión detenida de los documentos de estudio que se encuentran en Materiales del Programa Unidad 1  y la realización de las respectivas consultas en internet, adicionalmente descargar el material que servirá de guía en el  proceso.

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Antes de desarrollar el taller evaluable se recomienda que el aprendiz tome notas personales de cada aspecto que considere importante, en especial se puede pensar en la utilización de software para hacer mapas mentales llamado CMap Tools.  Ésta actividad no es calificable.

1. Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Identifique en su hogar elementos o equipos tecnológicos que hagan uso del espectro electromagnético, tome una fotografía de cada uno e indique la importancia de cada elemento en su vida cotidiana.

[pic 12]

• El Router es muy importante ya que es el que me da internet para hacer trabajos de la Universidad.
• El Computador también es importante ya que en el hago trabajos.
• El teléfono es muy impórtate en el recibo llamadas de familiares, amigos y a veces de empresas para ir a trabajar.

[pic 13]

[pic 14]

3.4.2 Identifique las aplicaciones o tecnologías que hacen uso de la siguiente frecuencia en el espectro electromagnético (Revisar figura 10 del material de estudio de la semana 1):

∙ Rango 1: 1x1018Hz.  En el espectro electromagnético corresponde a: Rayos X

∙ Rango 2: 1x1015Hz.  En el espectro electromagnético corresponde a: Luz Ultra violeta 

∙ Rango 3: 1x1011Hz.  En el espectro electromagnético corresponde a:Avantel

3.4.3 Tenemos una onda con frecuencia de 450 MHz, calcule la longitud de onda si esta tiene una velocidad aproximada de 300.000.000 m/s.

Ten en cuenta que f = V / λ ; siendo f la frecuencia, V la velocidad de la onda y  λ la longitud de onda, entonces reemplazamos

si despejamos λ = V / f

Entonces  λ = 300.000.000 / 450 = 666,66m   

3.4.4 Con base en los conceptos estudiados en el curso, analice y sustente la causa por la cual se presenta ausencia de señal de los teléfonos celulares en ciertos lugares como ascensores, parqueaderos subterráneos o túneles.

La usencia de señal en estos puntos se debe a que son espacios encerrados el cual no tienen cobertura de señal.

1. Actividades de evaluación.