Actividades para ciencias y matemáticas

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Doy los buenos días a todos los alumnos de la Esc  Sec Ofic no. 238 “Juana de Asbaje” turno matutino, esperando la estén pasando de maravilla en la comodidad de sus hogares. Las condiciones de trabajo se han visto truncadas por la actividad sísmica que ya todos conocemos y que nos obliga a buscar nuevas estrategias de trabajo, mientras se normalizan las actividades en nuestra Institución. Lo aquí propuesto servirá para todos los alumnos de primero y segundo grado no importando el grupo, esto es con la finalidad de que todos trabajemos en casa. Todas las dudas y comentarios que se tengan serán resueltos en la página de la escuela, WhatsApp ó Messenger. (5564381721)

Las actividades para hoy 4 de octubre de 2017 serán.

Primer grado ESPAÑOL.

Mito (relato falso con sentido oculto, narración, discurso, palabra emotiva) se refiere a un relato que tiene una explicación o simbología muy profunda para una cultura en el cual se presenta una explicación divina del origen, existencia y desarrollo de una civilización.

En este contexto, puede considerarse a un mito como un tipo de creencia establecida, habitualmente a través de varias generaciones, con relación a ciertos hechos improbables y sorprendentes que, de acuerdo al mito, han sucedido en la realidad, los cuales no son posibles de ser verificados de manera objetiva. Pero incluso los hechos históricos pueden servir como mitos si son importantes para una cultura determinada

• Lee la información al inicio de la página 34 referente a lo que es un MITO y compárala con la que te proporciono en esta página.
• .Una vez que conoces que es un mito investiga algunos cercanos a tu comunidad, escríbelos en tu cuaderno, imprímelos o fotocópialos y  pégalos en tu hoja de trabajo.
• Copia en tu cuaderno las preguntas que se te proponen en tu libro de texto pag.34. y contéstalas.
• Escribe en tu cuaderno 5 enunciados importantes relacionados con el mito.
• Escribe 3 preguntas sobre el MITO y escribe su respuesta.

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Primer grado de CIENCIAS (Biología)

Tema DARWIN  y sus aportaciones a la CIENCIA.

1. Charles Robert Darwin (1809-1882),  postula que las especies, en un proceso que toma muchísimos años, van evolucionando por medio de la selección natural.

Charles Darwin es conocido como el padre de la evolución gracias a sus contribuciones para establecer una única teoría lógica de la evolución.

Su teoría ayudó a remover las antiguas convenciones y creencias que indicaban que la formación de varias especies era producto de un fenómeno súper natural ocasionado por un ser superior (Wood, 2005).

La teoría evolutiva de Darwin sirvió a la ciencia para dar una explicación más racional sobre la formación y existencia de nuevas especies. Esto fue explicado gracias al concepto de selección natural, donde varias especies con un ancestro común únicamente pueden sobrevivir cuando se adaptan al medio, incluso cuando las condiciones de éste cambian.

La selección natural fue explicada por Darwin como la capacidad que tienen los organismos de variar en el tiempo para adaptarse al medio.

Aquellos cuyas variaciones son insignificantes tendrán menos probabilidades de adaptarse, mientras que los organismos cuyas variaciones les den una ventaja reproductiva, serán los supervivientes.

Darwin no inventó ninguna teoría, simplemente descubrió múltiples fenómenos como científico y naturalista. Como autor, tuvo un impacto significativo en la ciencia y la manera como se entiende la biología y el mundo. Él desarrolló y propuso una teoría evolutiva que afectó enormemente la manera como la vida es entendida por la ciencia (Byjus, 2015).

 ACTIVIDADES

• Una vez que sabemos quién fue CHARLES DARWIN investiguemos 6 aportaciones que Darwin dio a la ciencia. Consulta: https://www.lifeder.com/aportaciones-darwin/ (solo da clic en la pag.)

• Elabora  un gráfico en tu cuaderno  de las 6 aportaciones de DARWIN.
• Escribe un enunciado de mayor relevancia de cada aportación y escríbelo en tu cuaderno.
• Compara la anterior información con la que se te proporciona en tu libro de texto pág. 33
• comenta la diferencia.
• Elabora con toda la información obtenida un cuestionario de 10 preguntas y contéstalas.

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¡Bonito díaaaaaa…¡

Segundo grado de matemáticas II.

LECTURA.

Hoy por hoy, seguimos determinando que la parte fundamental para el desarrollo personal tiene sus bases en el Estudio de las matemáticas, así como también la agilidad y habilidad para que la pereza cerebral no se apodere de nosotros, además de clarificar las ideas y pensamientos naturales para que  obtengamos un mejor vivir, nuestros jóvenes se encuentran en peligro y atrapados por los medios de comunicación como T.V. VIDEO  JUEGOS y muchos otros equipos tecnológicos que no tienen otro objetivo que el de convertirnos en pasivos de pensamiento y manejables ha voluntad de los grandes monopolios, no!  Eso se terminó, la idea de retomar el estudio de las matemáticas que nos convierten en creadores y desarrolladores de nuestros entornos sociales, no permitamos que otras naciones estén creando y nosotros pasivos usando lo que ellos desarrollan retomemos el camino y hagamos de nuestros hijos creadores desarrolladores saquemos de la pasividad ha nuestros jóvenes, todos debemos tener conocimientos matemáticos como fundamento de nuestras vidas.

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