Análisis del libro de La Aventura de Aprender

“La Aventura de Aprender, es una obra que intenta ayudar al estudiante a ser exitoso en el aprendizaje, proveyéndole de las relaciones afectivas y cognitivas necesarias para el logro de un aprendizaje autónomo, significativo y efectivo. No obstante, su utilización no se limita solo al uso de estudiantes, sino que también puede involucrar a padres y docentes”. (p IX).

Por consiguiente, empezaremos a adentrarnos acerca de la temática de este libro desglosando brevemente los 10 capítulos concernientes al mismo.

En el primer capítulo se habla sobre la importancia que tiene el valorar nuestra formación, teniendo en cuenta que el hombre vive en un constante aprieto para lograr cumplir todas sus metas, tanto en el plano profesional como personal; y, son esas opciones a las que debemos aferrarnos y apreciarlas, pues si elegimos lo que realmente queremos para nuestra vida seremos personas de bien y sobre todo felices porque se hiso la elección correcta por lo que será mucho mas fácil cumplir con las expectativas planeadas.

El capítulo dos, es el correspondiente a concientizar las deficiencias. Como bien sabemos, todos los seres humanos poseemos capacidades y fortalezas, pero a su vez nos topamos con muchas dificultades a lo largo de nuestra vida; por esta razón, debemos aprender acerca de deficiencias y necesidades que tenemos, para poder responsabilizarnos de ellas y lograr superarlas de forma tal que podamos cumplir todas nuestras metas, y jamás conformarnos con lo poco que podamos hacer, sino estar innovando siempre y despertar nuestra curiosidad por todas las cosas nuevas, puesto que, algunas veces tendemos a culpar a otras personas por todas las cosas malas que nos pasan, usando este pretexto como un escudo para no aceptar la realidad.

“Son múltiples y ampliamente conocidas las investigaciones en las cuales se reportan las severas deficiencias del Sistema Educativo y del hogar; a continuación se presentaran algunas de ellas” (p 25).

El memorismo, educadores mal preparados, copismo y deficiencias del hogar son algunos de los factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada persona. Todos estos factores intervienen de forma negativa en nuestro desempeño académico. Por ejemplo, el memorismo es un problema que traemos desde niños, desde la escuela nos creamos la imagen de que debemos aprendernos las cosas de memoria y esto se debe en gran parte, al sistema educativo implementado ene este país, porque el estilo de evaluar incide mucho en ello y estas evaluaciones no son orientadas para apreciar nuestra capacidad de análisis, simplemente se limitan a realizar preguntas que pueden ser respondidas tal cual están escritas en el texto estudiado y esto solo trae como consecuencia, que al poco tiempo se olvide por no analizar e interpretar lo leído.

Otro factor importante son los educadores, si bien es cierto que existen profesionales exitosos y de muy buena disposición, porque se interesan e investigar todos los días y en que sus estudiantes aprendan considerablemente de sus conocimientos. Pero también se pueden encontrar algunos que no saben expresarse bien, o los que descalifican la capacidad intelectual de sus educandos, provocando que éstos inicien prejuicios sobre los docentes.

Dentro de este marco de ideas, podemos ver que otro aspecto muy importante y que incide mucho sobre nuestro comportamiento es el hecho de vivir en un hogar donde haya muchos conflictos, puesto que nos pueden afectar en el rendimiento académico si dejamos que estos nos perturben. Al contrario de ello, se tienen que asumir como un reto más de la vida, para vencerlo y que esto nos permita crecer, tanto en el campo profesional como personalmente.

Existen también un conjunto de patrones de comportamiento que pueden incidir desfavorablemente en la eficiencia como estudiante y estos son el postergar hasta última hora los deberes; pues cuando se dejan para hacer las cosas con muy poco tiempo no se podrá cumplir con las expectativas esperadas y no se maneja el contenido perfectamente. También puede traer consecuencias para la salud, generándole estrés y preocupación al cuerpo.

La primera versión como definitiva es otro factor que influye en el rendimiento académico. Es muy común que como estudiantes nos conformemos con la primera versión de un trabajo pensando que ya se ha hecho todo al respecto, pero es importante que se busque la opinión de otras personas para tener varios puntos de vista y decidir así, que información se puede reforzar o si se puede eliminar algo poco importante.

Seguidamente; la externalidad, desorganización, inconstancia y superficialidad son otros patrones que se deben tener en cuenta para ir disminuyéndolos poco a poco hasta lograr un cambio radical en nuestra vida y un aprendizaje verdadero y exitoso.

Haciendo énfasis en el capitulo dos, denominado procesos cognitivos básicos; se puede decir que “una de las grandes búsquedas del ser humano es la de disponer de mecanismos que le permitan llegar a conclusiones ciertas y evitar equivocaciones, por lo que ha utilizado la comprensión racional de la realidad como medio para lograrlo, así como también controlar la subjetividad y los prejuicios para llegar a conclusiones imparciales y justas para todos”. (p 44)

Sin embargo, en el pensamiento intervienen tantos procesos y de forma tan rápida, que no somos conscientes de ello y por lo tanto no podemos recordarlos luego. Por esta razón, el pensamiento sigue siendo uno de los grandes retos del ser humano porque se ha convertido en un dilema entender como funciona.

Solo se tiene claro que para lograr comprender cualquier información se deben seguir pasos como la observación, comparación, clasificación, definición, análisis-síntesis, memorización de forma critica para captar lo estudiado, inferencias y seguir instrucciones. Todo esto con la finalidad de obtener un aprendizaje significativo, verdadero y justo.

Por otra parte, los capítulos cuatro, cinco y seis se dedican a los procesos cognitivos de alto nivel o procesos psicológicos superiores. Llevan por nombre: “Tomar Decisiones”, “Resolver Problemas” y “Creatividad”.

La necesidad de abordar

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