Aulas digitales en México

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AULAS DIGITALES

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Autores:

Bernardino Salgado Octavio

Sixtos Rodríguez Oscar Uriel

Navarro Sánchez Guillermo Alberto

Asesor:

Gonzales Medina Vianet Olimpia

Disciplinas involucradas en la realización del trabajo:

Matemáticas

TIC (Tecnologías de la información y la comunicación)

Folio:

Modalidad:

Investigación documental (cartel)

Resumen.

Un aula interactiva o inteligente es aquella que desarrolla estudiantes para que puedan manejar de manera fluida, un conjunto organizado de conocimientos que les permita ser capaces de analizar el mundo que los rodea, resolver problemas y tomar decisiones.

Objetivo.

Poder informar a la comunidad universitaria sobre el uso de las nuevas tecnologías en la educación mexicana y así éstos puedan crear un criterio propio sobre si el uso de las nuevas tecnologías para educar a las nuevas generaciones puede beneficiar o en su defecto perjudicar al estudiante y al docente en su misión de guiar al alumno en su educación.

Introducción.

Desde 2014 hasta la actualidad el implemento de las nuevas tecnologías por parte de marcas como TELMEX, HP y SAMSUNG dentro de las denominadas aulas digitales o aulas interactivas, esto ha creado cierta controversia dentro de la comunidad estudiantil debido a que la mayoría de los docentes se rehúsa a adaptarse a este nuevo método de enseñanza y a que los pocos que aceptan estos métodos, no logran explotar completamente el potencial de estos equipos.

A su vez la preocupación de que estas nuevas tecnologías no sean utilizadas con su fin antes establecido y se vuelvan un distractor en potencia para los alumnos, ha generado un rechazo de parte de algunos docentes y padres de familia hacia estas aulas debido a la poca y mal distribuida información sobre éstas.

Metodología y/o desarrollo de la investigación.

Reunimos los datos para esta investigación directamente de las páginas de las empresas que han participado en la implementación de Aulas Digitales en México, tales como HP, Samsung, TELMEX y del gobierno de la Ciudad de México. Estos datos mantienen coincidencias respecto a cómo funcionan, algunas ventajas y desventajas, entre otras cosas.
Además, como estudiantes de una escuela que cuenta con algunos elementos característicos de estas aulas, hemos experimentado en nuestras clases su funcionamiento.

El día 13 de septiembre del año 2013 SAMSUNG inaugura la primer aula digital México en el Colegia Ciudad de México campus Polanco, esta aula se vio equipada con la solución “Samsung School” de su reciente portafolio “Samsung Education Solutions”

El proyecto fue puesto en marcha mediante la modalidad de programa piloto; su objetivo fue contar con una red de escuela pioneras en salones interactivos que fungieron como referencia mundial de la implementación de su solución “Samsung School” creada especialmente para este sector, de esta manera México se sumó al proyecto de aulas digitales para estudiantes de nivel secundaria.

Después de esto, el 7 de noviembre del año 2016 el secretario Aurelio Nuño presenta la estrategia “@prende 2.0” con el objetivo de hacer frente a la demanda de personal cada vez más capacitado y bajo la visión de educar para la creatividad, su etapa inicial se aplicó en un piloto en más de tres mil escuelas para instalar las Aulas @prende 2.0 en conjunto con la secretaria de comunicaciones y transportes para garantizar la infraestructura necesaria.

Esto implicó la existencia de 20 dispositivos electrónicos móviles para el alumnado y uno para el maestro; una estación para recargar y resguardar los dispositivos, una computadora para la oficina del director y un servidor de contenidos para almacenar la información.

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