Axiología en la educación

Nombre: Damaris Castañeda

AULAS HOSPITALARIAS

Cuando se habla del concepto de “educación”, automáticamente llegan a la mente imágenes de alumnos en sus escuelas, en el aula de clase, con su docente, su tablero, su fila de asientos, etcétera. En este imaginario popular, no está instaurada la noción de que personas con condiciones específicas, como la educación penitenciaria o la tratada en el presente documento, la educación hospitalaria, también participan en el sistema educativo.

Hoy en la actualidad las aulas hospitalarias desarrollan una atención educativa poco conocida debido a que se limitan a un grupo de alumnado muy reducido que se encuentra en una situación de hospitalización. Estas unidades como su nombre los indica están ubicados en un hospital para atender a los niños y niñas ingresados por periodos de tiempo largos o cortos. Con la creación de estas aulas el alumnado recibe atención educativa durante el periodo de hospitalización con el objetivo de que pueda recibirla con la mayor normalidad posible y disminuir las consecuencias negativas que el alumnado pueda padecer en su hospitalización tanto a nivel educativo como personal, ya que la hospitalización no solo tiene como consecuencia la interrupción de su desarrollo educativo, sino que la tiene en su desarrollo emocional y en sus relaciones sociales y afectivas. Es importante que estas aulas estén regidas a unas buenas condiciones para el alumnado entre estas debe ser un lugar espacio y flexible, con una atención educativa adecuada y una organización que tenga en cuenta la posibilidad de ausencias.

En conclusión, sabemos que las aulas hospitalarias realizan una gran labor para todos los niños hospitalizados, es por ello que estas defienden y garantizan el derecho de ellos a recibir una educación apropiada a sus necesidades individuales. A demás aseguran la continuidad de su progreso académico, fomenta el contacto y el intercambio de experiencias ente sus iguales, desarrollan la individualidad de cada paciente y tratan las necesidades, problemas y temores específicos que El Niño/a sufre. También es importante que las aulas hospitalarias estén regidas por un servicio pedagógico, está orientado y configurado por el hecho incontestable de la enfermedad y enmarcada por el ámbito concreto que constituye la institución hospitalaria donde se lleva a cabo. Por tanto, esta, tiene más que ver con la salud y con la vida que con la instrucción y el adiestramiento.

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