Bases Teoricas De Una Investigacion

De acuerdo con su experiencia académica y trayectoria profesional, identifique aquellos conceptos que a lo largo del desarrollo del tema resultaron más complejos o difíciles de comprender.

Luego genere una lista en la que coloque primero los de mayor grado de complejidad, procurando reflexionar por qué implicaron dificultad para su comprensión.

Enseguida, seleccione al menos 10 términos y proceda a definirlos en los espacios inferiores. Escriba en la primera columna el concepto y en la segunda la definición correspondiente, para esto, recurra a lo expuesto a lo largo del tema, o bien, a los sitios Web recomendados en su oportunidad.

Una vez que redactó sus definiciones, proceda a redactar en el espacio inferior un texto de al menos 5 líneas y no más de 10, donde indique porqué razón esos conceptos le resultaron particularmente complejos.

Enseguida, revise su redacción y si está de acuerdo proceda a enviar la actividad a su asesor. No olvide verificar que sus datos sean correctos y, en caso necesario, corríjalos antes de oprimir el botón Enviar, al hacerlo aparecerá una página con las conceptualizaciones propuestas, así como los botones de Guardar e Imprimir, utilice alguno de los dos para generar una copia de su información.

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Bases Teoricas De Una Investigacion

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Enviado por: lissethm 07 enero 2013

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Palabras: 267 | Páginas: 2

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Análisis preliminar de datos y reformulación del tema-problema

Una vez concluida la recolección de información, ya sea a través de documentos o por la aplicación de algunas técnicas de investigación (guía de observación, cuestionarios, entrevistas o alguna técnica participativa), es necesario organizar y analizar esos datos para describir el fenómeno estudiado y para la elaboración de conclusiones o reformulación del tema-problema escogido.

Se pueden realizar diferentes operaciones, como procesar preguntas abiertas y algunas formas de presentación y análisis de la información.

Cuando elaboramos las preguntas las clasificamos o agrupamos en:

*Preguntas abiertas: Son aquellas en que los individuos tienen la absoluta libertad de respuesta. Ejemplo: ¿Qué opina usted del método utilizado en las misiones educativas, implementado por el gobierno nacional?

*Preguntas cerradas: Son en las que el investigador es quien ofrece la posibilidad de respuestas y los individuos tienen que ajustarse a ellas. Ejemplo:

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