CLASIFICACIÓN DE TEXTOS: TIPOS Y GÉNEROS

ACADEMIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CLASIFICACIÓN DE TEXTOS

TIPOS Y GÉNEROS

Basado en el libro digital de Jaime García : https://issuu.com/jaimegar/docs/tipologia_10-11

Requerimientos para la lectura de este artículo: Haber leído el artículo titulado ¿De qué se trata la materia de Lengua Materna? publicado en esta misma carpeta: INTRODUCCIÓN A LA LENGUA MATERNA, esto para una mayor comprensión de lo expuesto a continuación.

Introducción

Como colegio ha sido de importancia poder unificar algunos aspectos básicos en cuanto a la enseñanza de la lengua española, razón por la que se emprendió la labor de analizar los materiales de trabajo como lo son programas de estudio, libros de texto, plataformas y otras referencias bibliográficas, ante lo que llego a la conclusión de que el objetivo principal de la materia de Lengua Materna es: que los alumnos se COMUNIQUEN DE FORMA EFECTIVA, y los canales principales para dicha comunicación son la ESCRITURA y la ORALIDAD, que en concreto se reducen a TEXTOS. Y como consecuencia de que la materia de Lengua Materna se reduce a la enseñanza de una serie de textos académicos, literarios, periodísticos, etc. considero que es vital que los docentes que imparten esta materia conozcan, dominen y practiquen todo lo referente al RECONOCIMIENTO, CLASIFICACIÓN, COMPRENSIÓN, ANÁLISIS, INTERPRETACIÓN y PRODUCCIÓN de textos.

¿QUÉ ES UN TEXTO?

Es indispensable conocer la definición de texto, ya que este es el objeto de estudio de la materia de Lengua Materna, para ello propongo la siguiente que a mi parecer no resultaría compleja para los estudiantes de Educación Básica:

TEXTO

“Con origen en el latín textus, que quiere decir TEJIDO, la palabra texto describe a un conjunto de enunciados que permite dar un mensaje coherente y ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la palabra. Se trata de una estructura compuesta por signos y una escritura determinada que da espacio a una unidad con sentido.”

Una vez que hayamos presentado a los estudiantes la INTRODUCCIÓN A LA LENGUA MATERNA, entonces podremos ofrecerles la definición de TEXTO, esto con la finalidad de que tengan la información básica para entender posteriormente los TIPOS DE TEXTOS y sus GÉNEROS. Este será el tiempo oportuno para reiterar a los estudiantes que el objetivo de la materia es que logren una COMUNICACIÓN EFECTIVA, la cual efectuarán a través de diversos tipos de textos, ya sea ORALES o ESCRITOS, y que por lo tanto deben esforzarse en aprender a RECONOCERLOS, CLASIFICARLOS, DEFINIRLOS, ANALIZARLOS, INTERPRETARLOS y PRODUCIRLOS.

ASPECTOS O CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE UN TEXTO

Una vez que se haya presentado a los alumnos la definición de texto es importante dar a conocer los aspectos o características fundamentales del mismo, que son:

Finalidad comunicativa

Carácter pragmático

Estructura

La finalidad comunicativa es lo que he mencionado también como “intención comunicativa”, y es un aspecto que no tiene mucho por explicar, pues se refiere únicamente a que el texto tiene un CARÁCTER COMUNICATIVO, esto es que sirve para dar a conocer un MENSAJE.

El carácter pragmático hace referencia a la situación comunicativa en la que se da el mensaje, tiene que ver con el contexto, la intención comunicativa, el tipo de interlocutores, etc.

Y finalmente, la estructura, la cual tiene que ver con la forma que tiene el texto, y esta forma o estructura interna responde a reglas que pueden ser gramaticales, ortográficas o elementales (es decir de lineamientos a seguir en los elementos que componen al texto).

Por otra parte, es importante comentar con nuestros estudiantes que la extensión de los textos varía dependiendo del tipo de texto y de la finalidad comunicativa. Pues como bien lo menciona Jaime García en su documento, el texto puede ser tan grande como un diccionario como tan corto como una expresión, y yo añadiría que tan corto como un microrrelato, como lo es el caso del siguiente ejemplo:

El dinosaurio

[Minicuento - Texto completo.]

Augusto Monterroso

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

FIN

Sin palabras ¿no?, el microrrelato anterior es un texto en toda la extensión de la palabra, es uno de los microrrelatos más reconocidos en el mundo literario, y pareciera que es un texto que cualquiera pudiera realizar, pero los microcuentos o microrrelatos también cuentan con una finalidad comunicativa usualmente de protesta; con un carácter pragmático porque se escriben de acuerdo a un contexto en particular, por lo general de los acontecimientos que aquejan a una sociedad y que nadie quiere abordarlos; y cuenta con una estructura, breve pero ordenada, lo cual implica el uso de las reglas gramaticales y ortográficas. Por lo que no importa si es largo o corto un texto sino que cubra los requerimientos que están establecidos por las academias lingüísticas, los cuales responden a la intención comunicativa, que es la intencionalidad del emisor, y al ámbito de uso que en palabras más simples es el contexto.

Y una vez que el alumno haya comprendido que la materia de Lengua Materna se trata del estudio de diversos textos orales y escritos, y que estos tienen ciertas características generales como las que ya he mencionado, queda bien el momento para mostrarles la clasificación de los mismos, en este caso la basada en el libro de Jaime García, la cual he elegido por la practicidad y adecuación que tiene respecto a nuestras metas como colegio, pues ya sabemos que existen multiformes clasificaciones y de diferentes teóricos del lenguaje.

CLASIFICACIÓN DE TEXTOS: TIPOS Y GÉNEROS

La clasificación que se mostrará a continuación está basada en el libro digital de Jaime García, no obstante cabe destacar que algunos términos se usarán de distinta manera para que estos se adecuen a lo propuesto por la Secretaría de Educación Pública, así como a lo que se pregunta en algunas pruebas estandarizadas de instituciones educativas consideradas como eminentes para la evaluación de América Latina.

Los docentes de la Academia de Lenguaje y Comunicación tomaremos en cuenta tres clasificaciones: 1) por la intención comunicativa, 2) por el ámbito de uso, y pondremos especial atención a la clasificación 3) de los textos del género literario, los cuales se abordan en los temas del ámbito de Literatura de la materia de Lengua Materna.

CLASIFICACIÓN 1

POR LA INTENCIÓN COMUNICATIVA

GÉNEROS

INTENCIÓN COMUNICATIVA

TIPOS DE TEXTO

Narrativo

Relata hechos, acciones, acontecimientos reales o ficticios en una secuencia

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