CONDUCTISMO OPERANTE DE SKINNER (1904 - 1990)

3. CONDUCTISMO OPERANTE DE SKINNER (1904 - 1990)

1. DEFINICIÓN:

- Aprendizaje en el que una respuesta se fortalece, se hace más probable o debilita, desaparece, según que sus consecuencias sean positivas o negativas.

- Una serie de actos que consigue que un organismo haga algo.

- El organismo opera en su ambiente con el fin de obtener un resultado específico.

- Ciencia de la conducta manifiesta.

2. CONCEPTOS:

2.1. Conducta: Movimiento o acto de un organismo en un contexto (situación, hecho o acontecimiento), bajo condiciones externas reforzadas.

2.2. Operantes: Serie de actos o acciones que se refuerzan para que aparezcan en el futuro.

2.3. Refuerzos: Proceso por el cual aumenta la probabilidad de dar una respuesta que produce una recompensa. Cualquier estímulo que incremente la posibilidad que un comportamiento antecedente ocurra de nuevo.

2.3.1. Refuerzo Positivo:

Cualquier Estímulo, pero ...

Su presencia fortalece la conducta en que se aplica.

Aumenta la respuesta precedente.

No tiene ninguna connotación ética, valórica o moral (Ej.:copiar)

Ej.: “Si luego de la respuesta, damos al sujeto alimento, aprobación, dulce, elogio, nota, etc., lo más probable es que esa conducta se repita.

2.3.2. Refuerzo Negativo:

Cualquier estímulo, pero …

Cuya supresión o desaparición fortalece la conducta en que se aplica.

Aumenta la probabilidad de que la respuesta precedente ocurra nuevamente en el futuro..

Es un estímulo que elimina algo desagradable del entorno.

Ej.: “Fuerte dolor de muelas”. Si yo tomo un medicamento que hace desaparecer el dolor, lo más probable es que cuando vuelva a sentir dolor las tome de nuevo.

Es distinto al castigo (Disminuye la probabilidad).

2.3.3. Refuerzo Primario:

Se fortalece una conducta mediante la satisfacción directa de una necesidad básica.

Son innatamente satisfactorios.

Ej.: Conseguir alimento cuando tienes hambre, suspender el shock en alguna situación determinada.

2.3.4. Refuerzo Secundario:

Reforzamiento de alta calidad.

Aquel que ha adquirido su condición gracias a la asociación (conexión) con un reforzador primario.

Es producido por un estímulo originalmente neutro, que se asocia con un estímulo reforzador Ej.: El dinero.

2.4. Castigo: Estímulo desagradable o doloroso que se agrega al entorno, después de que ocurre un determinado comportamiento.

Disminuye la probabilidad que ocurra nuevamente.

3. OBJETIVO:

Moldeamiento de la conducta.

Proceso en que las recompensas guían la conducta natural del individuo hacia una conducta deseada.

4. OBJETO DE ESTUDIO:

Conducta observable.

5. FUNDAMENTO:

5.1. Ley del Efecto:

Las respuestas

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