CRITERIOS DE CALIFICACION DE INFORMES Y PRESENTACIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERÍA[pic 1]

ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL-ARQUITECTURA

CRITERIOS DE CALIFICACION DE INFORMES Y PRESENTACIONES

INFORMES

Reglas de redacción:

• Portada conteniendo: Título del informe, Autores y Fecha. (1 página)
• Resumen (200 palabras máximo) (1 página máximo)
• Tabla de contenidos (índice) (1 página máximo)
• Introducción (600 palabras máximo) debe contener los antecedentes del tema (situación actual), los objetivos, la metodología aplicada y los resultados. (1 página máximo)
• Desarrollo del tema planteado, debe incluir al menos cinco citas bibliográficas pertinentes y actualizadas (no más de cinco años atrás). Extensión máxima de 10 páginas.
• Conclusiones (máximo 1 página)
• Anexos (fotografías, tablas, etc) (máximo 5 páginas)

El informe deberá escribirse siguiendo las normas APA sexta edición, tanto en la redacción como al formato del texto y las páginas (tamaño carta).

Criterios de calificación:

• El titulo describe el tema del informe
• El índice enumera títulos y subtítulos en orden
• El  tema es presentado de manera coherente
• El tema es presentado de manera formal y con la profundidad requerida
• La redacción es adecuada y no contiene retazos de texto copiados y pegados de internet (¡no se acepta el plagio!)
• Se citan las referencias con el formato solicitado en el texto.
• Presenta una ortografía y redacción correctas.
• Presenta la bibliografía en el formato solicitado.
• El informe se ajusta al número de páginas solicitadas
• El tamaño de letra y el formato general de página cumple con las normas APA sexta edición.

PRESENTACIONES

Para calificar la presentación se adaptarán las reglas y criterios de calificación de “3 Minute Thesis” (3MT)(Univesity of Queensland, 2017). Estos son:

Reglas:

• Se permite un número de diapositivas de PowerPoint igual al número de miembros del grupo. No se permiten animaciones o "movimiento" de ninguna descripción. Las diapositivas se presentarán desde el comienzo de la disertación de cada miembro.
• No se permiten medios electrónicos adicionales (por ejemplo, archivos de sonido y video).
• No se permiten accesorios adicionales (por ejemplo, trajes, instrumentos musicales, equipo de laboratorio).
• Las presentaciones están limitadas a 3 minutos como máximo y los presentadores que excedan de 3 minutos sufren una penalización de 0,5 ptos por cada 15 segundos en exceso o defecto del tiempo.
• Las presentaciones deben ser palabras habladas (no poemas, raps o canciones).
• Las presentaciones deben comenzar desde el escenario.
• Se considera que las presentaciones han comenzado cuando un presentador comienza su presentación a través del movimiento o del habla.
• La decisión del calificador es inapelable.

Criterios de calificación:

Comprensión y contenido

• ¿La presentación proporcionó una comprensión de los antecedentes del tema tratado y su significado?
• ¿La presentación describió claramente los principales puntos del trabajo desarrollado, incluyendo conclusiones y resultados?
• ¿La presentación siguió una secuencia clara y lógica? (¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Qué?)
• ¿El tema del trabajo, los resultados clave y su importancia fueron comunicados en el idioma apropiado para un público no especializado?
• ¿Los presentadores evitaron terminología técnica, o explicaron la terminología y proporcionaron información adecuada para ilustrar los puntos expuesto?
• ¿Pasaron los presentador tiempo suficiente en cada elemento de su presentación - o se demoraron demasiado tiempo en un aspecto y luego la presentación se precipitó?

Compromiso y comunicación

• ¿La presentación hizo que la audiencia quisiera saber más? (se hicieron preguntas pertinentes al final)
• ¿Tenían cuidado los presentadores de no trivializar o generalizar el contenido de su trabajo?
• ¿Los presentadores transmitieron entusiasmo al comunicar su trabajo?(estado de ánimo, movimientos, postura)
• ¿Los presentadores capturaron y mantuvieron la atención de su audiencia? (pocos asistentes distraídos)
• ¿Los presentadores tenían suficiente presencia de escenario, contacto visual y rango vocal; mantuvieron un ritmo constante, y una postura de confianza?
• ¿Las diapositivas de PowerPoint mejoraron la presentación? ¿Eran claras, legibles y concisas?

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