CRONOGRAMA MEDIO AMBIENTE

MEDIO AMBIENTE

Responsable: Miriam Alfaro – Carolina Contreras – Nathalie Rozas

Objetivo:Incorporar de manera integral el cuidado del medio ambiente, en todas sus áreas, en el proceso de enseñanza aprendizaje de niños y niñas, familias y comunidad educativa, abordando diversos contenidos ambientales para poder conocer, aprender, concientizar y participar en acciones que promuevan la corresponsabilidad en Educación Ambiental.

Objetivo específico:

• Promover, proteger, y respetar el cuidado de la flora y fauna local.
• Hacernos cargos de los residuos que generamos, reciclando de manera consciente y responsable, dándole un nuevo uso al desecho.
• Reconocer e implementar el uso de diversas energías (luz y agua) para promover el consumo eficiente.

Objetivo MGCEP:

Objetivo Plan de gestión:

ACTIVIDADES

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• Entrega de cronograma de la temática a directora encargada.

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• Dar a conocer a los niveles de la Unidad Educativa las experiencias pedagógicas a realizar en base a la temática.

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• Cápsulas educativas

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• Construcción de Dermicompostera

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• Ceremonia y plantación de árboles de nuestra zona local (papayo y papaya, parra y añañuca)

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• Evaluación Corte de la temática en torno a las acciones realizadas en la Unidad Educativa.

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• Construcción de “La Casita”

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• Evaluación Final de la temática en torno a las acciones realizadas en la Unidad Educativa.

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OBJETIVOS

ESTAMENTO NIÑOS Y NIÑAS

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E

Incentivar el conocimiento y la participación en experiencias de aprendizajes significativas que promuevan la educación ambiental.

• Generar instancias y espacios donde se reconozcan las diversas estrategias sobre el cuidado del medio ambiente (Ecoladrillos, Dermicompostera, huerta, punto limpio, señaléticas, entre otros)

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• Refuerzo positivo a párvulos cada fin de mes

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• Cuenta cuentos sobre el cuidado del medio ambiente

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• Ceremonia final “Yo contribuyo con el Medio Ambiente”

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ESTAMENTO FAMILIA

Promover acciones y participar en actividades tanto en el hogar como en el jardín infantil, relacionadas al cuidado del medio ambiente.

• Taller: Confeccionando ecoladrillos

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• Taller: Confección de recursos de ambientación para el jardín infantil.

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• Entregas de informativos relevantes a las acciones realizadas en el jardín infantil.

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• Premiación final al proyecto

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ESTAMENTO FUNCIONARIAS/O

Informarse, capacitarse y originar instancias que permitan el cuidado del medio ambiente dentro y fuera del jardín infantil, manteniendo el compromiso adquirido.

• Presentación de 3 proyectos: Ecoladrillo, Dermicompostera y Cuidado de luz y agua”

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• Ceremonia de Iniciación “Comprometidos con la Pachamama”

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• Brindar herramientas pedagógicas para la planificación

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• Participar en comunidades de aprendizaje y reflexión con las encargadas de la temática.

ESTAMENTO COMUNIDAD

Invitar y promover el cuidado del medio ambiente con el trabajo colaborativo en el Jardín Infantil

• Boletín informativo

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• Muestras y pasantías a otras comunidades

• Conversatorio

• Cuenta pública

EVALUACIÓN DE CORTE – JULIO 2021

MEDIO AMBIENTE

EVALUACIÓN CUALITATIVA

EVALUACIÓN CUANTITATIVA

ESTAMENTO NIÑOS Y NIÑAS

ESTAMENTO FAMILIA

Se

ESTAMENTO FUNCIONARIAS

Se realiza la totalidad de  las actividades mencionadas en el cronograma del medio ambiente, se envía las dos capsulas educativas relacionadas con el día de la tierra y el reciclaje a las Educadoras de los niveles. Con el objetivo de reciclar y cuidar el medio ambiente.

De las 4  actividades programadas en este periodo de ¨Pandemia¨ se realizo y se envió la totalidad de las capsulas educativas cumpliendo  un 100 %.

ESTAMENTO COMUNIDAD

EVALUACIÓN ENCARGADA:

ASPECTOS A MEJORAR

Se seguirá enviando las capsulas educativas para cada nivel, ya que se obtuvo un buen resultado en  este periodo de pandemia.

Para obtener un mayor resultado de la participación con la familia niños y niñas.

APORTE A LA TEMÁTICA

CRITERIOS

E

B

R

I

RESPONSABILIDAD

PUNTUALIDAD

CALIDAD DEL MATERIAL

CREATIVIDAD

EVALUACIÓN DE FINAL – DICIEMBRE 2021

MEDIO AMBIENTE

EVALUACIÓN CUALITATIVA

EVALUACIÓN CUANTITATIVA

ESTAMENTO NIÑOS Y NIÑAS

ESTAMENTO FAMILIA

ESTAMENTO FUNCIONARIAS

ESTAMENTO COMUNIDAD

EVALUACIÓN ENCARGADA:

ASPECTOS A MEJORAR

APORTE A LA TEMÁTICA

CRITERIOS

E

B

R

I

RESPONSABILIDAD

PUNTUALIDAD

CALIDAD DEL MATERIAL

CREATIVIDAD