Catedra: Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía

República Bolivariana de Venezuela.[pic 1]

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui.

Extensión – Anaco

Escuela: Administración

Catedra: Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía

Trayecto Inicial

Sección: A01-D

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Profesora:                                                                        Bachilleres:

Editha López                                                *Conde Elianny, C.I: 27.214.325

                                                        *CorderoYelianni, C.I:27.214.304

                                                        *Echeverría Génesis, C.I:26.354.002

                                                        *Guzmán Johany, C.I:27.832.090

                                                        *Lugo Jorgimar, C.I:20.448.072

                                                        *Ruiz Katherine, C.I:26.947.128

Anaco, 16 de noviembre de 2015

INDICE

                                                                                        Pág.

Concepto del conocimiento………………..............................................................4

Origen del conocimiento…………………………………………………………..6

Proceso del conocimiento…………………………………………………………10

Concepción filosófica……………………………………………………………..12

Problema de la filosofía…………………………………………………………...15

Idealismo y materialismo de la filosofía…………………………………………..17

Filosofía del socialismo utópico…………………………………………………..20

Partes de la filosofía del socialismo científico…………………………………….22

Conclusión………………………………………………………………………....26

Bibliografía………………………………………………………………………...28

INTRODUCCION

He aquí unos de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos: elucidar en que consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos algo. La definición más sencilla nos dice que conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa noticia o información acerca de ése objeto.

El conocimiento, saber, creencia, pensamiento y aprendizaje son estudiados individualmente y por separado, pero por esto no deberíamos retenerlos en la memoria de esta manera; por la cual llegaríamos a un pensar meramente reproductivo. Tenemos que estudiados como un sistema dentro del cual existe una interrelación de dinámica entre los elementos y así obtener una visión global y convergente, que requiere de nuestra parte una elaboración propia y para quedar verdaderamente fijado en nosotros. Este proceso es de carácter personal y existen tantas maneras de aprehender como individuos somos.

Éste breve repaso de toda la evolución histórica del pensamiento filosófico, nos permite determinar otros elementos del concepto esencial de la filosofía. Como el origen del conocimiento, procesos, concepción filosófica, problemas de las filosofía, idealismo y materialismo, filosofía del socialismo utópico, partes de la filosofía del socialismo científico. Lo cual nos permitirá tener un conocimiento más global y claro de la filosofía.

CONOCIMIENTO

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.

La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un método. El conocimiento científico no sólo debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico, sino que también debe ser probado mediante el método científico o experimental. La forma sistemática de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigación básica, donde se avanza en la teoría; y la investigación aplicada, donde se aplica la información.

Cuando el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicación formal, se habla de conocimiento explícito. En cambio, si el conocimiento es difícil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se trata de conocimiento implícito.

La teoría del conocimiento es la disciplina filosófica que se ocupa del conocimiento entendido como una relación entre sujeto y objeto. También se la denomina "epistemología". El materialismo filosófico la distingue de la "gnoseología" al girar ésta alrededor de la Idea de Verdad.

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