Ciencia a ciencia es un fenómeno humano constructivo que produce un tipo de saber particular que tiene las siguientes características

1. la ciencia es un fenómeno humano constructivo que produce  un tipo de saber  particular que tiene las siguientes características.

• critico- racional
• organizado
• sistematizado

          *objeto de estudio  determinado

          *vocabulario técnico

          *un método especifico

• tranmitible
• comprobar a través de leyes o teorías.  

Su  objeto es dar explicaciones  que deben estar sustentadas, conocer la verdad y ser lo mas objetivas. Explicar significa poder pobrar mediante leyes o teorías que pueden modificarse  a partir de nuevos conocimientos.

Las ciencias sociales, por su parte, son un compuesto de disciplina que estudian los fenómenos relacionados con el ser humano, en tanto ser social.

Es en ya  que toma distintas aspecto de un mismo objeto de estudio. Por ej: geografía, historia.

La ciencia sociales intentara entonces :

• explicar, a través  de un análisis multicausal, distinto aspecto  de la realidad social presente o pasado.
• Analizar las acciones y los conflictos de los hombres en sociedad, trabajar en conflicto
• Proponer elementos de acción para incidir en la realidad presente con vistas al futuro
• No se puede pobrar como las cs naturales mediante la experimentación
• Posee diversidad de mirada e interpretaciones acerca del hecho social que estudia.
• Se transmite.

Es importante enseñar Cs sociales, por un lado para lograr la construcción que estas ciencias aportan, para comprender la realidad social de una manera mas racional, critica y reflexiva, pero también  por otra parte es importante crear  una actitud enrequisedora  para pensar distinta maneras de actuar, para formular hipótesis y conclusiones.

1. la realidad social es el resultado de un conjunto de relaciones entre los individuos, através de las cuales se integraron y generar las condiciones de su existencia. Es decir que no se trata de individuos aislado o fenómenos sociales, sino que se encuentra formado relaciones, de modo tal que si deja de permanecer a ese grupo, ya no seria ni individuo ni fenómeno social la realidad social puede entenderse como la realidad cerrada por los hombres, en tanto sujetos sociales, que son movidos por determinado intereses.

b- la reladidad  social se construye a través del tiempo por esos decimos que es una construcción histórica y no es un producto de orden natural los seres humanos, vamos construyendo nuestra realidad social, a lo largo de la historia para extender y explicar nuestras acciones. Por lo tanto, todos somos  seres protagonista  para lograr construir o transformar nuestra realidad social. Debemos pensarnos como sujetos protagonista para afrontar al compromiso  para la evolución de los conflictos sociales, teniendo en cuenta que nuestro acto influyen a los demás.

1. los alumnos deberán:

• poder conceptualizar los objetos de conocimientos según los variables tiempo, espacio y cultura
• no interpretar los conocimientos teniendo en cuenta sus miradas, dejando atrás los juicios de valor
• darle importancia a la fundamentación de los afirmaciones
• tener en cuenta la  provisoriedad del saber, através de un análisis a lo largo del tiempo.

1. siglo XIX  por un lado, la revolución industrial ( económica) que produjo la división de clases sociales  entre capitalista burguesía y el proletariado. El sistema capitalista pretende el libre comercio ganancias al vender un producto a un precio mucho mayor al que le costo producirlo, la bipolaridad privada y nula participación del estado. Además se produjo la urbanización es decir el pasaje del campo  a la cuidad  para trabajar en las fabricas.

La burguesía tenia los siguientes intereses políticos, económicos, ideológicos.

• pretendía el liberalismo, solo para algunos, por lo que se entendía como proteccionismo.
• Expansión económica. Imperialismo
• Idea de progreso. Através de las nuevas tecnologías gracias a la maquina de vapor.
• Idea de estado-nación para lograr una identidad
• Revolución francesa. No todos podían votar.

Por otro lado la revolución francesa político- ideología pretendía cambiar el sistema político para una democracia, ya que el pueblo quería participar y poder elegir quienes lo representan.

1. siglo xx

 Primera etapa: fines del siglo xxi a 1930

1919 guerra mundial

Finaliza con la guerra del 30 crisis en las empresas. Muchas cierran aumentando el desempleo, no solo en Europa sino también en EEUU.

 SEGUNDA ETAPA

1945 guerra mundial

Bomba atómica

...