Ciencia en educacion preescolar

1. ¿Crees que debe existir un cambio en la enseñanza de la ciencia de la educación preescolar? ¿Por qué? Sí, porque considero que al  llevar esta materia en preescolar, se les queda aprendizajes significativos, aprendizajes que lo aplica en su vida diaria, por lo tanto supongo que se les debe de dejar a los niños que ellos indaguen por sí mismos, que les nazca esa curiosidad por investigar. De igual manera los docentes tienen que saber cómo diseñar y adecuar las planeaciones a las necesidades de cada uno de los alumnos, hay que elaborar registros de sus observaciones, formular y comprobar hipótesis, darle validez y finalmente las conclusiones. 

1. ¿Cómo podría ser posible este cambio? Hacer que los niños indaguen, cuestionarlos a cada momento para despertar su pensamiento cognitivo, dejar que ellos imaginen, creen, hagan hipótesis, saquen conclusiones por si solos. Que el docente busque o cree ciencias que sean atractivas para los niños para poder hacerlos que se interesen en la investigación y por si solos busquen resultados.

1. ¿Qué visión de la ciencia es más pertinente para enseñar los temas relacionados con la ciencia y la tecnología en la educación preescolar? Hablar científicamente, incluyendo conceptos científicos hacer que los alumnos desarrollen las habilidades que se necesitan para que puedan conocer las finalidades de ella.

1. ¿Cuáles crees que son los principales riesgos emanados del uso o abuso de la ciencia y/o tecnología en tu comunidad? En el caso de la ciencia pues que no la aplican correctamente, tal vez no indagan lo necesario o al momento que querer experimentar no buscan los espacios/ lugares apropiados. En cuanto a la tecnología que son muy extremistas bueno al menos eso considero ya que, o la usan todo el tiempo o nunca. Considero que a mi comunidad le falta culturizarse de ambas cuestiones; ciencia y tecnología.

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