Ciencias Naturales

TIEMPO.. MIERCOLES

20 MIN BIENVENIDA.-

70 MIN MATEMATICAS.-

NIVEL 1

UNIDAD.-La suma y la resta

TEMA.-El procedimiento usual para restar

CLASE.-Directa

ACT.- El instructor entrega a cada pareja un montón

de monedas de cartoncillo. Los dos niños cuentan el

“dinero”. Uno de ellos retira unas monedas; su compañero

ve lo que quedó y trata de averiguar la cantidad

que se quitó. Cuando tenga una respuesta, cuentan

juntos el dinero retirado para ver si acertó.

MATERIALES.-

PAGINA.-189

NIVEL 2

UNIDAD.-La división y las fracciones

TEMA.-Las fracciones

CLASE.-Indirecta

ACT.- instructor les dice a los niños que quiere repartir

35 palitos en 5 bolsas y que en cada una quede la

misma cantidad. Les pide que averigüen, como ellos

quieran, cuántos palitos irán en cada bolsa.

MATERIALES.-

PAGINA.-238

NIVEL 3

UNIDAD.-Las cantidades proporcionales

TEMA.-El valor unitario

CLASE.-Indirecta

ACT.- Los alumnos resolverán el Ejercicio 55, “Multiplicación

con la notación decimal”, que contiene algunos

problemas en que es necesario multiplicar fracciones

expresadas con la notación decimal.

MATERIALES.-

PAGINA.- 199

120 MIN /2

(60 MIN )

ESPAÑOL

NIVEL 1

UNIDAD.-La estructura del lenguaje

TEMA.-Las oraciones

CLASE.-Directa

ACT.- En equipos, los alumnos juegan con las tarjetas de la

Caja de Palabras para formar algunas oraciones. Las

escriben una sola vez en sus cuadernos. Los niños se

ayudan entre sí.

MATERIALES.-

PAGINA.-328

NIVEL 2

UNIDAD.-La estructura del lenguaje

TEMA.-Las oraciones

CLASE.-Indirecta

ACT.- .- Todos juntos juegan a formar oraciones con las

tarjetas de la Caja de Palabras. Para que los niños empiecen

a identificar que en las oraciones hay algunas

palabras que se necesitan más que otras,

MATERIALES.-

...