Clasificacion De La Materia

ESCUELAS PSICOANALITICAS.

La Escuela Clasica

En El Yo y el El10 (1923) Freud formuló su segunda teoria tópica del

aparato psiquico, que en la literatura psicoanalítica anglosajona se denomina

teoria estructural. Según la segunda t6pica freudiana el aparato psiquico esta

compuesto de tres estructuras o agencias: yo, superyo y ello. A partir de

entonces, Freud dedico gran parte de sus esfuerzos a elaborar y sistematizar

su nuevo modelo estructural y, en especial, su teoria del yo. Nada en este

nuevo desarrollo teórico supuso una ruptura con 10s conceptos centrales de

la teoria freudiana anterior (pulsiones, fantasia inconsciente, conflicto inconsciente,

principio del placer, o transferencia). Pero Freud murió sin haber podido

integrar sistematicamente su teoria estructural con 10s modelos anteriores y

dejó muchas areas teóricas y clinicas (por ejemplo, su concepto de narcisismo)

sin revisar desde la perspectiva estructural.

El concepto freudiano de estructura psíquica denota una organización

estable de funciones o procesos psicológicos. Este concepto nada tiene que

ver con una visión antropomorfica y animista del concepto de estructura -que

Freud detectó entre muchos de sus seguidores y critico abiertamente- que

concibe el yo, el superyo y el el10 como si tuvieran una existencia concreta

y objetiva dentro de la mente, como ccpersonas dentro de la persona)).

Muy al contrario: a diferencia de otros conceptos psicoanalíticos, que

denotan fenómenos empiricamente demostrables -por ejemplo, la sexualidad

infantil- el concepto de estructura es una construcción teórica cuyos referentes

empiricos son funciones mentales especificas organizadas en sistemas de nivel

u orden organizacional superior. Cada una de las estructuras representa un

aspecto particular del funcionamiento mental, que esquematicamente podian

definirse asi: el polo pulsional se atribuye al ello; el yo se erige como representante

de 10s intereses de la totalidad de la persona; y el superyo critica

y ofrece un modelo de conducta, derivado de la interiorización de las prohibiciones

y exigencias parentales.

Aunque las estructuras intrapsiquicas funcionan como sistemas casiindependientes,

no dejan de ser aspectos de la totalidad funcional del aparato

mental y, por 10 tanto, estan coordinadas a un nivel superior y relacionadas

entre si (relaciones ccintersistémicas)~)A. la vez, en cada estructura se diferencian

sub-estructuras (por ejemplo el yo-ideal dentro del superyo) relacionadas

ccintrasistémicamente)).

A partir de la publicacion de El' Yo y el Ello, el desarrollo de la teoria

del yo adquirió prominencia en la teoiria freudiana. El concepto de yo de la

teoria estructural, por mas que continuaba una idea que estaba presente desde

10s inicios de Freud, supuso cambios importantes con respecto a la primera

tópica: por un lado el yo es mas extens0 que el sistema preconsciente consciente,

ya que las operaciones defensivas del yo son en gran parte inconscientes;-

psiquico y actúa como mediador entre las diversas agencias psiquicas y la

realidad. Asi pues, el yo es una estructura que organiza y cohesiona procesos

y funciones mentales relacionados con el sistema percepción-consciencia, pero

también incluye funciones responsables de resistencia y defensas inconscientes.

Al principio Freud describió al yo como relativamente pasivo y débil,

a merced de las presiones generadas por el ello, el superyo y la realidad.

Pero en Inhibición, sintoma y angustia (1926) Freud apunto que la capacidad

defensiva del yo es mayor de 10 que originalmente creia, ya que puede iniciar

autónoma y activamente funciones defensivas de forma anticipatoria ante la

presencia de la señal de ansiedad; esa actividad defensiva del yo puede ser

utilizada para controlar la dirección de 10s impulsos del el10 y también para

adaptarse a la realidad. Es decir, por un lado el yo adquiere una responsabilidad

mayor en la integración y control de la conducta; y por otro, la función de

adaptación a la realidad adquiere un papel prominente.

Finalmente en Análisis Terminable e Interminable (1937) Freud adrnite

explicitamente la existencia de aspectos congénitos del yo -completamente

independientes de 10s aspectos congénitos del ell-, un concepto que representa

un esbozo del concepto de autonomia del yo. Esta idea complernentaba

la visión original freudiana, formulada en El Yo y el Ello, según la cua1 las

características y origenes del yo y del superyo se entendian como un ccprecipitado))

de objetos perdidos, resultado de identificaciones con objetos de la

primera infancia

La Escuela Norteamerica

A esta escuela se le asocia a menudo entre nosotros con una visión

parcial y superficial de un solo autor: Hartmann. Esta visión simplista es fruto

del olvido o ignorancia de un hecho fundamental para la historia del psicoanalisis:

la catastrofe cultural y la ccdiaspora)) de cientificos e intelectuales

judios que la ascension de Hitler desencadeno en centroeuropa, benefici6 de

forma muy especial a Estados Unidos, que acogio a innumerables analistas

europeos ilustres, fonnados con 10s pioneros en Viena, Berlin o Budapest:

Otto Fenichel, Sandor Rado, Herman Nurnberg, Robert Waelder, Pau1 Federn,

Helen Deustch, Annie Reich, Edith Jacobson, Kurt Eissler, Sandor Radó, Karen

Horney, Franz Alexander y tantos otros, emigraron a 10s Estados Unidos y

tuvieron, a partir de 10s años 30, una influencia decisiva en la creacion de

excelentes institutos para la formación psicoanalitica en ese país.

Pero fue Heinz Hartmann -solo, o junto con sus colaboradores Kris

y Loewenstein, en el New York Psychoanalytic Institute- quien elaboro sistematicarnente

la teoria psicoanalítica desde la perspectiva estructural y concibio

el ambicioso proyecto de construir una ccpsicologia general)) psicoanalitica que

relacionase 10s datos y modelos teóricos psicoanalíticos con 10s de otras disciplina~

(psicologia social, psicofisiologia, psicologia infantil, etc.).

El proposito central de Hartmann fue sistematizar, sincronizar y refinar

10s conceptos y modelos teoricos que Freud habia dejado sin precisar y organizar

a lo largo de su obra pionera. Mencionaré algunas de

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