Colegialidad

Colegialidad

Colegialidad se define con el concepto, “Sentimiento de pertenecer a un equipo educativo”

La colegialidad se divide en cuatro dimensiones:

1-Relaciones interpersonales: interacción y cohesión social entre los miembros del equipo

2-Relaciones profesionales: enseñanza compartida, participación en el trabajo y liderazgo en el desarrollo curricular.

3-Intenciones sociales y morales: opiniones acerca de la conducta y la disciplina de los alumnos

4-Metas curriculares: decisiones políticas sobre el currículo

La colegialidad es una forma de relacionarse en la que los académicos

miembros de un cuerpo colegiado son vistos como competentes en sus

respectivos campos de trabajo. Esta característica subyace al hecho de

que la gran mayoría de los colegios requieren, para que una persona sea

aceptada en un cuerpo colegiado, algún tipo de valoración que se asegure

mediante algún proceso de incorporación que, en efecto, es un experto en

su campo de trabajo. En el caso de los académicos existe un procedimiento

para la obtención de un puesto, y uno de los propósitos centrales de dicho

procedimiento es el de valorar las competencias del aspirante a académico,

sobre todo si se trata de un nombramiento de tiempo completo.

Asociado estrechamente a la punto anterior, sobre todo al procedimiento de

ingreso a un cuerpo colegiado, se reconoce que el trabajo es el fundamento de

las competencias de los involucrados. En este sentido una característica central

de la colegialidad es el reconocimiento que se hace del trabajo de sus miembros.

De esta modo podría afirmarse que los cuerpos académicos colegiados son

entidades meritocráticas, puesto que es con base al mérito, al trabajo, que se

acepta a un nuevo miembro y, en determinado momento, se le promueve dentro

del cuerpo colegiado de que se trate.

Consistente con la perspectiva de que los integrantes de un cuerpo colegiado son

expertos en su campo

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