Como es el desarrollo de la Investigación documental

‘’ TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL”

Modulo I. objeto de estudio de la investigación documental

MODULO I. “OBJETO DE ESTUDIO DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL”.

1. Fundamentos de la investigación documental.

Lo que es la investigación documental

La investigación es un proceso que, mediante la aplicación de métodos científicos, procura obtener información relevante, fidedigna e imparcial, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento

Lo que no es la investigación documental

También debe distinguirse el problema de investigación documental de otras interrogantes que buscan conocimientos donde la ciencia no tiene respuesta, pero donde la obtención de la respuesta no requiere seguir el método de investigación documental, sino que se puede pasar directamente a alguna técnica y/o uso de instrumentos y, donde los datos o resultados de estos procedimientos son ya la respuesta a la interrogante planteada.

Tales procedimientos técnicos/instrumentales se suelen siguen con rigor, tienen sustento en el conocimiento científico o pueden ser muy sofisticados y complejos, pero todo esto no es equivalente al método de investigación documental. Seguir directamente una técnica no es el método de investigación, porque no requiere de elección de variables, de la definición de objetivos, de sustento en los marcos teóricos y demás características del proceso de investigación documental. Cuando en estos informes técnicos que no son investigaciones se incluyen variables o marco teórico, resultan prescindibles o decorativos. Entre estos procedimientos técnicos muy frecuentemente usados y confundidos con investigación documental podemos mencionar los siguientes:

-      La clasificación de datos

-      Los procedimientos diagnósticos

-      Los procedimientos terapéuticos

• Etapas de la investigación documental.

• Elijo mi tema

• Identifico lo que sé  

• Pongo primero mis conocimientos y anoto los términos que me vienen a la memoria tal como se me van ocurriendo: es mi "tormenta de ideas" personal.
• Contacto a mis compañeros y amigos para que me comuniquen lo que saben del tema; entro a foros de discusión para enterarme de los comentarios de otras personas interesadas en el tema; si es posible, platico con especialistas en el tema, asisto a una conferencia,  veo algún programa de televisión o escucho un programa de radio relacionado con el tema, etc.
• Anoto todas las ideas, sugerencias y palabras clave que vayan surgiendo.

•  Reviso mis anotaciones, ordeno las ideas y las palabras clave.
• Tomo en cuenta las ideas y palabras clave que se repitieron en las diferentes indagaciones que hice del tema. Junto estas ideas y palabras clave.
• También tomo en cuenta lo que me parece interesante y lo que se plantee como misterios o dudas o aspectos sin resolver acerca del tema. Junto estas ideas y las marco con algún distintivo o hago fichas de comentario.
• Veo las palabras identificadas y asocio las expresiones sinónimas.
• Excluyo los conceptos e ideas que se alejan demasiado de mi tema.
• Pongo en relación lo que sé del tema y lo que quiero descubrir. Me planteo nuevas preguntas o replanteo las que ya tenía.

Destaco una lista de palabras clave 

Después de clarificar mis ideas, elijo las palabras clave que van a orientar mi búsqueda. Es con esas palabras clave que voy a hacer mis lecturas de exploración.

• Omito los adjetivos y los verbos. Conservo sólo algunos nombres propios significativos (autores reconocidos, centros de investigación, nombres de publicaciones periódicas, portales de Internet)
• Visualizo el panorama de mi tema
• Determino los límites de mi tema
• Planifico mi búsqueda

1. La Problematización

 Toda investigación inicia con un problema; esto es lo que da pie a una investigación, pues es la duda que nos surge respecto a un fenómeno determinado lo que nos lleva a realizar una investigación.

1. ELECCION DEL TEMA

FUENTES GENERADORAS DE IDEAS

• Identifico los tipos de documentos necesarios para mi investigación

Identifico los diversos tipos de documentos 

1. Comienzo por explorar los tipos de documentos que me ayudarán a comprender mejor mi tema:

• Una OBRA DE REFERENCIA (diccionarios, enciclopedias, atlas, etc.) me permite ampliar el campo de comprensión del tema y de precisar las preguntas relativas al trabajo a ejecutar.
• Un DOCUMENTO AUDIOVISUAL me puede dar una vista de conjunto del tema.
• Un BANCO DE DATOS me suministra más información sobre el tema.
• La MANIPULACIÓN DE UN OBJETO me hace comprender un fenómeno de manera directa.

1. Me familiarizo con los diferentes REPERTORIOS (de segundo o tercer nivel) impresos o en CD-ROM disponibles (repertorios de libros, artículos de revistas, artículos de periódicos, documentos audiovisuales) y abordo los repertorios sobre Internet

• De acuerdo con mis palabras clave preparo la búsqueda en los ficheros de la biblioteca y en Internet 

  Analizo lo que descubro

1. Hago una búsqueda por tema, a partir de mis palabras clave, para encontrar más obras de referencia, libros, artículos, documentos audiovisuales, etc.
2.  Hago una búsqueda por autor o por título si conozco ciertas obras sobre mi tema.
3. Hago búsqueda por palabras clave si el fichero está informatizado o utilizo Internet.
4. Comparo mis palabras clave con los términos que aparecen en el fichero de la biblioteca o Internet. 
5. Inscribo los nuevos términos al lado de mis palabras clave.
6. Continúo llenando mi Listado de fuentes y mi Base de datos de referencias.
7. Descubro nuevas pistas debido a mi búsqueda y a partir de la nueva información que he encontrado.
8. No elimino, por el momento, las palabras clave por las que no he obtenido respuesta. Puede que mi tema esté más escondido en los artículos de revistas, de periódicos o Internet.
9. Anoto los datos de las fuentes que me parecen interesantes de retener en mi Listado de fuentes.

    Encuentro los documentos

1.   Después de tener localizadas las fuentes relacionadas con mi tema busco los documentos más importantes.
2. Por cada documento que encuentro me pregunto si corresponde exactamente a la idea central de mi trabajo o aborda el tema de manera general.
3. Continuo llenando mi Base de datos de referencias.

• -FACTORES OBJETIVOS Y SUBJETIVOS

-CARACTERISTICAS DESEABLES DE UN TEMA

Que sea verídico

Que brinde información útil que nos lleve al descubrimiento de diversos métodos de prevención, tratamiento, etc.

Fuentes de información disponibles y abundantes

Fácil acceso a la información del tema

1.2.2 PROBLEMAS DE INVESTIGACION

• Importancia del problema de investigación

Creemos que es de suma importancia conocer acerca del autismo infantil ya que la mayoría de las personas ignoran/desconocen totalmente la existencia de esta enfermedad, los daños que lo mismo provoca en el afectado, entre otros.

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