Como hablan los arboles entre ellos

¿Cómo hablan los arboles entre ellos?

Integrantes del equipo:

Héctor Manuel Ramos Favila

Nahomi Estefanía Cerda Ramírez

Susan Arlette Fabela Martínez

1. ¿Cómo es que se comunican los arboles?

- Por medio del C, N, F, agua, signos defensivos, alelos químicos y hormonas.

2. ¿Qué es y qué significa la palabra "micorriza"?

- Es conocida como una simbiosis mutualista que sucede bajo la tierra y significa raíz de hongo.

3. ¿Qué función desempeñan los arboles núcleo o arboles madres?

- Los arboles madre están conectados con cientos de árboles "jóvenes" y su función principal es compartir el exceso de carbono a través de la red micorrizal.

4. Según Suzzane Sirmad, ¿Qué son los bosques?

- Son sistemas con núcleos y redes, que permiten a los arboles comunicarse entre sí, para una retroalimentación, adaptación y fortalecimiento del bosque.

5. ¿Qué puede transmitir la raíz de una plántula a otra?

- Puede transmitir carbono

6. ¿Qué especie no estaba conectado a la red, en el experimento?

- El cedro

7. ¿Qué mostraba el C-13 y el C-14 en el experimento del abedul y el cedro?

- Mostraban que el abedul y el cedro tenían conversación de dos vías.

8. ¿Reconocen los arboles madre a los de su propia especie? ¿Por qué?

- Sí, los arboles madre colonizan sus plántulas con redes micorrizales más grandes. les envían más carbono bajo tierra, incluso reducen la competencia de sus propias raíces para crearle un marco a sus hijos.

9. ¿Cuáles son los materiales peligrosos que Suzanne Simard utilizo para su experimento?

- Jeringas llenas de dióxido de carbono y carbono 14 radioactivo, y botellas a alta presión de un isótopo estable de dióxido de carbono y carbono 13.

10. ¿Qué provoca el micelio en todos los árboles y plantas?

- Infección y colonización de sus raíces.

11. ¿Qué intercambian las células fúngicas cuando interactúan con las células raíz?

- Carbono por nutrientes.

12. ¿Cuáles son las cuatro soluciones que Simard propone para fortalecer los bosques y lidiar con el cambio climático?

- • Interactuar con los bosques locales, se requiere conocimiento de las condiciones locales.

• Salvar los bosques maduros, reducir la tala de los mismos.

• Cuando se tale hay que rescatar el legado; los árboles madre y las redes, para que transmitan su sabiduría a la siguiente generación de árboles.

• Regenerar los bosques con diversidad de especies, genotipos y estructuras plantando y permitiendo la regeneración natural.

13. ¿Que estudia la silvicultura?

- Gestión de los bosques para el adecuado

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