Comprensión del caso Fernanda Sánchez

FICHA DE ANÁLISIS DE CASO

Comprensión del caso Fernanda Sánchez

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA CONSULTANTE

Nombre y Apellidos de la consultante :Fernanda Sánchez

Lugar y Fecha de nacimiento: 4 marzo de 1979 Edad:35

Eventos significativos que pueden ayudar a resolver el motivo de consulta o situación que presenta la consultante:

Control de esfínteres

Castigos con intensidad en la niñez

Pobre comunicación entre padres

Intimidad frente a aislamiento

Actitud introvertida

Inseguridad

Distanciamiento

Insatisfacción

Infelicidad

Dificultad para cumplir con sus tareas

miedo

ANÁLISIS DE LA CONSULTANTE

Características Biológicas (Explique características físicas y biológicas que puede estar presentando la consultante):

Control de esfínteres (etapa anal) en la niñez

Alto grado de Inteligencia en la niñez

Sobrepeso

Problemas de encías

Características Psicológicas (Explique rasgos y características psicológicas que puede estar presentando la consultante):

Pulcritud excesiva

Control de la vida en exceso

Ansiedad

reservada

ordenada

metódica

controladora

cuidadosa

control de autoimagen

Características Familiares (Explique el contexto familiar en el que vive la consultante y como esto puede influir en su comportamiento):

Abandono del padre en la niñez

Alcoholismo por parte del padre

Autoritarismo dirigido por el padre

Castigos por parte del padre

Violencia hacia la madre por parte del padre

Falta de comunicación entre los miembros

Características Sociales (Explique el contexto cultural en el que vive la consultante y como esto puede influir en su comportamiento):

Introvertida

antisocial

religiosidad

ANÁLISIS DEL ROL DEL PSICÓLOGO EN EL CASO

A partir del análisis y reflexión del caso, mencione cual debería ser el rol social y profesional del psicólogo en este caso qué pasos considera debe seguir el psicólogo para ayudar a la orientación de la consultante:

Los psicólogos deben realizar un examen del estado mental para obtener información acerca del estado emocional de una persona (afecto y estado de animo)de su funcionamiento del estado intelectual y perceptual (atención , concentración, memoria, inteligencia y juicio), del estilo y contenido de sus procesos de pensamiento y habla, del nivel de introspección sobre su estado mental y sus problemas de personalidad y actividad psicomotriz , así como la apariencia general de la persona, su actitud e introspección acerca de su condición; no toda esa información se obtiene de pruebas psicológicas también se requieren observaciones cuidadosas y entrevistas detalladas de la persona y de quienes la conocen.

Luego de obtener e integrar los datos de la evaluación, se prepara un informe que resume los hallazgos y describe las fortalezas y debilidades de la persona donde se realiza una intervención, así como recomendaciones pertinentes en el campo clínico, educativo o vocacional.

una parte de la teoría de Lev Vygotsky comprende los procesos superiores de pensamiento humano, en los cuales el ser humano internaliza su ambiente, este proceso depende, tal como las teorías anteriores, de las características particulares de cada persona, es decir, la internalización

implica la percepción del mundo del ser humano, su aprendizaje y Desenvolvimiento.

El proceso de internalización implica la transformación de fenómenos sociales en fenómenos psicológicos, es decir, utilizar los procesos psicológicos básicos como los sentidos y la percepción, así como los procesos psicológicos superiores como la memoria, la atención o el lenguaje en abstraer el contexto inmediato externo hacia el interior.

La manera en la que cada persona integre el mundo externo en un mundo interno, y la manera en la cual lo conciba y se enfrente a éste, depende de las características individuales de personalidad. Vygotsky propone estrategias de aprendizaje que el ser humano utiliza para entender e interiorizar

el mundo, sin embargo, no menciona las características personales de cada individuo con las que interpreta e interioriza el mundo. Aparentemente es fácil encontrar el rol, los ámbitos, objetivos y técnicas usadas por el psicólogo social, pero no es así; como se vio en el punto anterior, si no hay claridad en la ideología e intereses socio políticos y de clase, se puede terminar manipulando a la comunidad para llevarla hacia la ideología o interés político de algún grupo dominante, en un momento histórico determinado. Por otro lado se puede llegar a asumir un rol de carácter eminentemente clínico, evaluativo y de diagnóstico individualizado, perdiendo de vista todo el horizonte de sentido y tejido social. Se hace necesario entonces definir con claridad en qué ámbitos, con cuáles funciones y qué técnicas debe asumirse el rol de psicólogo social, para así mismo, definir en qué momentos o situaciones específicas se puede utilizar el Psicodiagnostico de la personalidad con criterios humanistas, integradores, responsables y de crecimiento.

QUÉ INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

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