¿Con cuál o cuáles de las técnicas de estudio en grupo te identificas más?
Enviado por Marionelfri Vicente • 3 de Junio de 2017 • Documentos de Investigación • 589 Palabras (3 Páginas) • 289 Visitas
Introducción
En esta tarea se estará efectuando las distintas técnicas de aprendizaje el cual aprenderemos a medida que avanzamos en nuestro aprendizaje el proceso participativo de manera favorable de manera grupal como individual.
Técnicas de estudios son la que favorece a cuyo grupo avanzar a medida de que van realizando algún tema, discusión, práctica, hasta un desempeño social como cultural.
1.- Tomando como marco de referencia tu experiencia como participante en la UAPA y lo planteado en las páginas 185 hasta la 193 de tu libro de texto. Responde: ¿Con cuál o cuáles de las técnicas de estudio en grupo te identificas más? Plantea razones que justifiquen tu elección.
Foro o debate: para mí el debate es una técnica en el cual participan un grupo de personas para discutir un tema de manera moderada es así como se puede sacar conclusiones para llevar a cabo un tema particular, al igual que la mesa redonda es un grupo de discusión en torno a un tema que sobresale pero dirigida por un moderador que es el indicado para darle la palabra a una persona para que pueda empezar a responder preguntas con síntesis y comentarios personales valuando la calidad de participación.
De acuerdo al tema es muy importante tener en cuenta que, generalmente es necesario utilizar más de una técnica para el estudio de un tema en las condiciones del ambiente de aprendizaje.
2.- En una tabla de 4 columnas establece las ventajas y desventajas del aprendizaje colaborativo y cooperativo.
APRENDIZAJE COLABORATIVO | APRENDIZAJE COOPERATIVO | ||
VENTAJAS | DESVENTAJAS | VENTAJAS | DESVENTAJAS |
El apoyo entre los estudiantes es mutuo. | Los integrantes de un grupo pueden tener contradicciones, por lo que se realizaría difícil llegar a un acuerdo. | El grupo puede desarrollar habilidades, para así ayudarse entre sí. | El tiempo para corregir y evaluar se incrementa, lo que puede presentar a que no se complete el resultado. |
Promueve la coordinación. | Limita al estudiante para aportar un rol o tema específico. | Dos cabezas o más piensan mejor que una, es decir que si todos aportan un granito de sal, será mucho mejor el resultado. | Riesgo a que los integrantes del grupo no participen. |
Cada integrante toma decisiones para aportar una opinión creativa para que el grupo permanezca con un nivel estándar. | Puede llevar competencia con resultados diferente al objetivo. | Cada integrante del grupo debe tener responsabilidad mutua y honestidad. | Cada integrante es independiente en el aprendizaje. |
Si no se aporta para el grupo no podrá completar los que todos han trazados como resultado eficiente. | Se debe tener tolerancia y ofrecer opiniones para así alcanzar las metas planteadas entre cada uno de los integrantes. | Los integrantes deben ayudarse entre ellos de manera de que el resultado sea generoso. |
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