Concepto de hidráulica y la importancia

ÍNDICE

Pagina

Objetivos ……………………………………………………………. 3

Introducción ……………………………………………………………. 4

Problema ……………………………………………………………. 5

Hipótesis ……………………………………………………………. 6

Marco Teórico ……………………………………………………………. 7

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Diseñar un brazo hidráulico que permita la aplicación interdisciplinar de los principios de la hidráulica y de su importancia en la cotidianidad de los estudiantes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Determinar el concepto de hidráulica y la importancia de conocer acerca de ella.

• Aplicar la mecánica de fluidos a través del diseño y construcción de un brazo hidráulico.

• Identificar los principios de la hidráulica que se ponen en práctica con el diseño de un brazo hidráulico.

• Analizar los elementos del contexto que facilitan el diseño y fabricación de un brazo hidráulico aprovechando materiales reciclables.

INTRODUCCIÓN

En el proyecto a tratar demuestra los diferentes usos, materiales y procedimientos que involucra un brazo hidráulico. Intenta explicar de una manera creativa y dinámica, los movimientos y requerimientos que un verdadero brazo humano.

Este proyecto fue creado gracias al científico Blaise Pascal mediante “El principio de Pascal” una ley enunciada por el físico y matemático que se resume en la frase:

“La presión ejercida sobre un fluido poco comprensible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes imposibles de formar, se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido”

PROBLEMA

Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje existen muchos contenidos que resultan complejos para la comprensión por parte de los estudiantes. Uno de estos contenidos es el de la hidráulica, ya que su enseñanza muchas veces está basada en aspectos teóricos que resultan difíciles de asimilar e incluso muchos de ellos afirman que no existe ninguna necesidad de aprender acerca de estos temas que de nada les va a servir para la vida ya que no piensan estudiar ingeniería, por ejemplo.

Ante esta actitud muchas veces se ven afectados los resultados de las pruebas externas, ya que se presentan ciertas preguntas relacionadas con estos contenidos en las cuales los estudiantes muestran bajas competencias afectando el promedio institucional y motivando la búsqueda de alternativas de solución a dicha problemática a través de los planes de mejoramiento.

Una de las principales dificultades, a nivel institucional está en la interdisciplinariedad, ya que muchas veces los temas se ven dispersos en los distintos planes de área y/o asignatura y los estudiantes deben abordarlos desde una y otra sin encontrar un punto de apoyo que les facilite su comprensión, tales como es el caso de las áreas como química, física, matemáticas y tecnología, entre otras.

Además a través de este proyecto se logra motivar el estudio de la hidráulica lo cual es importante ya que posibilita analizar las leyes que rigen el movimiento de los líquidos y las técnicas para el mejor aprovechamiento de las aguas. También, porque abre espacios de investigación, teniendo en cuenta que cada vez son menos los estudiantes que lo hacen espontáneamente dejando de lado con la creencia equivocada de que es solo para estudiante destacados.

De todo esto nos surge la siguiente pregunta problemática:

¿Qué sucede si aplicamos una Fuerza ejercida por la presión de un fluido, como el líquido, de un área menor a un área mayor?

HIPÓTESIS

Si ponemos a prueba el brazo hidráulico podemos ver que sus movimientos son muy semejantes a los de un verdadero brazo humano. El brazo hidráulico tiene la capacidad de movilizarse, permitiendo apreciar como se conectan sus demás partes y los requerimientos que necesita para lograr completar las acciones básicas de la vida cotidiana del ser humano.

MARCO TEÓRICO

Desde la evolución, el hombre ha estado empeñado en multiplicar su fuerza física. Inicialmente se asocio con otros para aplicar cada uno su fuerza individual a un solo objeto. La invención de objetos y ahora llamadas maquinas es único desde hace mucho tiempo con la creación de la rueda y mas; hasta llegar a la edad media donde se llega a usar fuentes de energía como la hidráulica y la eólica las cuales fueron las bases para la revolución industrial que se dio entre los siglos XIII Y XIX

En nuestra época estos brazos hidráulicos son utilizados para diferentes objetivos como son: para las construcciones, para el transporte de carga, para la simulación del funcionamiento de las partes del cuerpo humano como dedos, antebrazos, brazos, piernas, etc.

A nivel de historia se le atribuye la creación del primer brazo hidráulico al matemático, físico, filósofo y escritor francés Blaise Pascal, que impuso la frase de “la presión ejercida sobre un fluido poco compresible y en equilibrio dentro de un recipiente de paredes indeformables se transmite con igual intensidad en todas las direcciones y en todos los puntos del fluido”

TEORIA DE PASCAL

El distinguido matemático, físico, filósofo y escritor francés Blaise Pascal nació el 19 de junio de 1623 en Clermont-Ferrand, Auvernia, entonces una pequeña población de 9,000 habitantes. Su padre, Etienne Pascal, magistrado y presidente de la Corte de Auvernia, se dedicaba a juzgar los pleitos en materia de impuestos. Era un hombre educado y culto, considerado un intelectual. En particular, dominaba las Matemáticas.

Etienne Pascal decidió no mandar a su hijo a la escuela sino educarlo él mismo de una manera que podríamos llamar “liberal” o autoeducativa. Le enseñó Gramática, latín y

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