Conclusiones

CONCLUSIONES:

UNA VEZ QUE SE LLEVO A CABO EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CON EL PROPÓSITO DE ANALIZAR, REFLEXIONAR Y COMPARTIR LAS ACCINES EMPRENDIDAS EN LAS DIFERENTES INSTITUCIONES Y NIVELES EDUCATIVAS EN CUANTO AL USO Y FUNCIONALIDAD DE LA CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA, EL ENFORQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN Y LA SERIE DE HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, SE LLEGARON A LAS SIGUIENTES CONCLUSIONES:

 ANÁLISIS, CONOCIMIENTO, DOMINIO Y EJECUCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LOGRAR LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACION BASICA Y EL DESARROLLO DEL PERFIL DE EGRESO.

 PUESTA EN PRACTICA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES

 LLEVAR UN SEGUIMIENTO PRECISO POR ALUMNO PARA IDENTIFICAR SUS LOGROS, AVANCES Y/O RETROCESOS.

 SER CONGRUENTES ENTRE LO PLANIFICADO, LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y LA EVALUACIÓN.

 DESARROLLAR ACTIVIDADES QUE PROPICIEN AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

 EVALUAR CON BASE AL ENFOQUE FORMATIVO Y HACIENDO USO ADECUADO DE LAS HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN DE ACUERDO CON EL ENFOQUE DE CADA ASIGNATURA, CON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONSIDERANDO LOS DIFERENTES MOMENTOS PARA EVALUAR TODO EL PROCESO EDUCATIVO.

 PROPICIAR ACERCAMIENTOS Y ESPACIOS DE TRABAJO ENTRE DOCENTES DE TERCER GRADO DE PREESCOLAR CON PRIMERO DE PRIMARIA Y SEXTO GRADO DE PRIMARIA CON PRIMERO DE SECUNDARIA PARA COMPARTIR DUDAS Y UNIFICAR CRITERIOS DE TRABAJO Y NO EXISTA ESA RUPTURA EN LOS ALUMNOS AL MOMENTO DE CAMBIAR DE NIVEL.

 CAMBIAR NUESTRA ACTITUD Y RETROLIMENTAR NUESTRA PRACTICA EDUCATIVA, DÁNDOLE PRIORIDAD A NUESTRA ACTUALIZACIÓN PERMANENTE.

GRUPO 1

ESCUELA PRIMARIA “ISIDRO FABELA”

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