¡Conocemos El Sistema Solar!

Fundamentación

Esta planificación está destinada a alumnos de 5to año de educación primaria. Se trata de conocer los planetas del sistema solar a través de una investigación realizada por los alumnos, los cuales deberán buscar la información correspondiente a lo pedido por el docente. Esta investigación será utilizada para realizar entre todos un cuadro comparativo, el cual les permitirá ver similitudes y diferencias entre los planetas. Para finalizar se realizara una puesta en común a partir de un par de preguntas dada por el docente las cuales permitirán interpretar los datos trabajados. Se espera que el contenido se trabaje en 3 clases de 2 horas cada una.

Contenidos

• La Tierra y el universo

- El Universo. El Sistema Solar.

 El sistema solar y sus componentes.

Propósitos:

• Promover la participación de los alumnos.

• Ayudar a que comprendan las consignas o información expuesta.

• Crear espacios de Reflexiones grupales o individuales sobre lo leído.

• Favorecer situaciones de lectura y escritura.

• Diseñar actividades de observación sistemática y comparación.

Objetivos:

• Observar e identificar los diferentes planetas que componen el sistema solar.

• Realizar comparaciones de los diferentes planetas.

• Registrar y analizar la información.

• Acceder al panorama de la complejidad del sistema solar.

¡Conocemos el Sistema solar!

Pregunta disparadora

¿Conocen el sistema solar? ¿Qué es los que saben de él?

Registramos las ideas previas.

• Observamos el video y tomamos nota.

http://youtu.be/CVggtqgOcdo

• Comparamos lo observado con las ideas previas de los alumnos.

• Graficamos el sistema solar con todos sus astros.

Trabajo de investigación

• En grupos investigamos los planetas que conforman el sistema solar. Cada grupo investigara acerca de un planeta, este trabajo tendrá que ser expuesto al resto de sus compañeros.

• El trabajo tendrá que tener como mínimo la siguiente información: Nombre, satélites, distancia al sol, temperaturas máximas y mínimas, presencia de agua, dimensiones, tiempo de rotación completa (un día) y traslación completa (un año). Se podrán enunciar otras características que sean pertinentes.

Comparamos

• Entre todos realizamos un cuadro comparativo de los planetas, teniendo en cuenta la información recabada por cada grupo y los apuntes tomados del video.

Mercurio Venus Marte Tierra Júpiter Saturno Urano Neptuno

Satélites

Dimensiones

Temperatura máxima

Temperatura mínima

Presencia de agua

Distancia al sol

Tiempo de rotación

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