Contaminacion Domstica

CAPÍTULO I

I. PROBLEMA

1.1. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA:

El hombre ha demostrado que es capaz de sufrir cambios conductuales y psicológicos, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte. La psicología del desarrollo estudia dichos cambios tratando de escribirlos y explicarlos, a fin de llegar a descubrir el cómo y por qué cambian los individuos conforme su edad va en aumento de manera sistemática, ordenada, y secuenciado. Todas las etapas de la vida humana se explica de la siguiente manera: prenatal, neo natal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad. En cada etapa ocurren cambios físicos, cognoscitivos, psicosociales.

Por ello, las etapas que atraviesa cada ser humano tienen características muy especiales, en cada etapa atraviesan por las mismas secuencias generales de desarrollo y cambios, pero es de importancia recalcar que existen numerosas diferencias individuales en la duración y en la presentación de tales cambios. Estas diferencias se incrementan a medida que las personas viven distintas experiencias y distintos mundos, por ende estas diferencias se reflejan en lo físico, intelectual, cognoscitivo y social y se afectan entre sí.

Por otro lado, un aspecto preocupante que se da en distintas sociedades es la violencia, que se define como un comportamiento intencional que se aplica con fuerza intensa, impetuosa de gran intensidad, abuso por parte de una persona o grupo de personas, para vencer su subsistencia infringiendo daños hacia otra persona o personas en una determinada situación o determinado contexto.

Los tipos de violencia que comúnmente podemos encontrar en nuestra sociedad se da: “a). según al ámbito en que se da: familiar, escolar, laboral, urbana, institucional; b). según la persona violentada: hacia la mujer, infantil, ancianos y discapacitados; c). según el acto violento: por abandono, física, verbal, material, obstrucción de libertad o de preferencias y sexual; d). según los daños y consecuencias: física fisiológica, psicológica, interpersonal- social, ético morales”. (Manuel E. Cueva 2008:13-26).

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA:

Por lo antes mencionado hemos plateado la siguiente pregunta:

¿Qué tipo de violencia es más frecuente en niños, jóvenes, adultos y ancianos?

1.3. OBJETIVOS:

1.3.1. OBJETIVO PRINCIPAL:

Determinar, qué tipo de violencia es más frecuente en niños, jóvenes, adultos y ancianos.

1.3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Hallar que tipo de violencia es más frecuente en niños.

• Hallar que tipos de violencia es más frecuente en jóvenes.

• Hallar que tipos de violencia es más frecuente en adultos.

• Hallar que tipos de violencia es más frecuente en ancianos.

• Conocer en qué etapa de la vida se da

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