Creatividad ¿Existirá alguna forma de relación entre la creatividad y los sistemas?

Resulta errónea la creencia de que la creatividad está íntimamente ligada a las artes y que dista abismalmente  de las ciencias exactas.

Se puede definir la creatividad, según la Enciclopedia de Psicopedagogía Océano (1998), como: "Disposición a crear que existe en estado potencial en todo individuo y a todas las edades". Entonces, esta disposición o facultad a crear puede caracterizarse por variables como qué tan original es la creación o innovación, capacidad de descubrimiento, capacidad imaginativa, o incluso que tan revolucionaria resulta en torno a lo que se cree ya está establecido. Se busca entonces, bajo este último enunciado, recalcar que la creatividad tiene que ver también con ese rompimiento o cambio de paradigma.

Podemos enlistar nombres de alto peso en el terreno creativo, que su simple nombre tiene tanto peso como para que no exista la necesidad de explicar el por qué se les considera como creativos. Desde Pablo Picasso, Wolfgang Amadeus Mozart, Henry Ford, Albert Einstein, Nikola Tesla, hasta nombres como Kanye West y Steve Jobs son sólo una pizca para validar el enunciado. Personas que han logrado, mediante la innovación, llevar a cabo importantísimas obras empapadas de creatividad, cada uno en su medio, estilo y ámbito; no siempre vistas desde un inicio con buenos ojos.

Es importante tener esto en cuenta, pues la creatividad es pieza clave en el área de las ciencias duras y exactas, pues ayuda a poder analizar la realidad desde diferentes prismas, dándose quizás la barbarie del especialismo, pero a fin de cuenta buscando la comprensión y resolución de un problema más allá de los enfoques tradicionales.

¿Existirá alguna forma de relación entre la creatividad y los sistemas?

Considero pues pertinente el hecho de demostrar la importancia entre la creatividad en ésta área del conocimiento así como sus efectos y los aportes al área.

Planteamos la creatividad como una facultad específica del ser humano, por lo tanto, un sistema, por definición, carecerá de esta facultad. Entiendase sistema como una asociación estructurada de partes interactuantes entre sí con el fin de cumplir con algún fin que haya sido especificado o determinado por quien desarrolla dicho sistema.

De esta manera, si se buscase que un sistema fuese creativo, tendría que dotarse de la capacidad de crear del ser humano        , dotado de patrones, bases de conocimiento y modelos que refieran a la creatividad en las 3 características mencionadas, a fin de cumplir con algún objetivo generando y analizando diferentes perspectivas, situaciones y hechos a fin de lograr una adaptación. Por ende debería estar diseñado de manera coherente, a fin de maximizar la capacidad de reacción y obtener pues, una respuesta más adecuada y flexible.

Debería funcionar básicamente como funciona la mente humana. Con propósito de extender la respuesta, deberían crearse subsistemas que trabajasen en conjunto para poder captar todos los espectros del conocimiento.

Entonces, dicho sistema debería permitir la expresión artística del conocimiento. Crear.

Por ende, la creación de sistemas, computadores o tecnología en ingeniería o en el ámbito general resultan convenientes como facilitadores o potenciadores de elementos         que permiten desarrollar creatividad.

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