Cultura General

8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

El profesor debe:

Ser conocedor de la disciplina que está bajo su responsabilidad. Desarrollar la

capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y

potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar

flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los

estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de

partida y como reto, para la construcción de nuevos conocimientos.

Sugerencias didácticas para el desarrollo de competencias genéricas

• Dirigir actividades que promuevan hábitos de estudio.

• Propiciar actividades de búsqueda, selección, análisis y síntesis de

información en distintas fuentes.

• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio

argumentado de ideas, la reflexión, el respeto a las opinión de los demás, la

integración y la colaboración de y entre los estudiantes.

• Propiciar la capacidad crítica de los estudiantes a través de la organización,

planificación para la solución de problemas.

• Propiciar el uso de las nuevas aplicaciones tecnológicas, en el desarrollo de

los contenidos de la asignatura.

• Propiciar en el estudiante el desarrollo de actividades intelectuales

encaminadas hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la

solución de problemas.

• Crear equipos de trabajo para la homogeneidad del conocimiento.

• Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los

conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo

de la asignatura.

• Propiciar el uso adecuado de conceptos y de terminología científico

tecnológica.

• Proponer problemas que permitan al estudiante integrar y relacionar los

contenidos de esta asignatura con otras, para su análisis y solución.

• Proponer actividades que favorezcan el desarrollo sustentable aplicando los

contenidos de la asignatura.

• Utilizar un portal de Internet para apoyo didáctico de la materia, el cual por lo

menos con: un foro, sección de preguntas frecuentes, material de apoyo y

correo electrónico.

• Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de

habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación

manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis,

de trabajo en equipo.

• Utilizar el aprendizaje basado en problemas, trabajando en grupos pequeños,

para sintetizar y construir conocimientos necesarios para proponer soluciones.

• Elaborar en coordinación

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